Plano de Aula: Organizar brinquedos em prateleiras coloridas.
Tema:
Plano de Aula: Organizar brinquedos em prateleiras coloridas.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e organizar brinquedos em prateleiras coloridas, desenvolvendo habilidades motoras, cognitivas e sociais, além de estimular a criatividade e a percepção estética.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção visual através das cores dos brinquedos.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular os brinquedos.
- Fomentar a capacidade de organização e categorização dos objetos.
- Promover a interação social entre as crianças durante a atividade.
- Explorar as propriedades dos materiais dos brinquedos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de diferentes cores e texturas.
- Prateleiras ou caixas coloridas para organização.
- Fichas de identificação de cores e formas.
- Materiais de arte (papel, canetinhas, tintas) para atividades complementares.
- Espaço amplo para a realização da atividade.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, organização e reflexão. Na primeira etapa, as crianças terão a liberdade de explorar os brinquedos, observando suas cores e texturas. Na segunda etapa, elas serão convidadas a organizar os brinquedos nas prateleiras coloridas, discutindo em grupo como podem categorizar os objetos. Por fim, na etapa de reflexão, as crianças compartilharão suas experiências e aprendizados com os colegas.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os brinquedos e as prateleiras coloridas, incentivando as crianças a tocarem e observarem os brinquedos.
- Propor um jogo de identificação de cores, onde cada criança deve encontrar um brinquedo de uma cor específica.
- Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo organize os brinquedos em uma prateleira, discutindo entre si como farão essa organização.
- Após a organização, cada grupo apresentará sua prateleira para os demais, explicando suas escolhas.
- Concluir a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam sobre as cores e a organização dos brinquedos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de organização e a interação social durante o trabalho em grupo. Também será importante avaliar a habilidade de cada criança em identificar e categorizar os brinquedos por cor e textura.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere incluir músicas relacionadas a cores e organização, além de criar um mural com as fotos das prateleiras organizadas pelas crianças. Outra sugestão é realizar uma atividade de arte onde as crianças possam desenhar seus brinquedos favoritos e as cores que mais gostam.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de esconde-esconde com os brinquedos, onde as crianças devem encontrar e organizar os que estão escondidos.
- Atividade de pintura com as cores dos brinquedos, incentivando a mistura de tintas para criar novas cores.
- Criação de um jogo de memória com imagens dos brinquedos organizados nas prateleiras.
- Contação de histórias que envolvam personagens que organizam seus brinquedos.
- Desafio de montar uma torre com os brinquedos, observando as cores e tamanhos.
- Criação de um “dia do brinquedo”, onde cada criança traz seu brinquedo favorito para compartilhar.
- Atividade de dança com músicas que mencionem cores, incentivando o movimento e a expressão corporal.
- Exploração sensorial com diferentes texturas dos brinquedos, promovendo a comparação entre eles.
- Organização de uma exposição dos brinquedos, onde as crianças podem apresentar suas coleções para os pais.
- Desenvolvimento de um jogo de perguntas e respostas sobre as cores e formas dos brinquedos.
