Plano de Aula: Mover bolas por caminhos inclinados.

Tema:

Mover bolas por caminhos inclinados

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as propriedades dos objetos e as relações de causa e efeito através da movimentação de bolas em caminhos inclinados, estimulando a curiosidade e a descoberta.

Objetivos específicos:

• Estimular a observação e a exploração das propriedades das bolas e dos caminhos inclinados.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através da manipulação das bolas.
• Promover a compreensão de conceitos físicos como gravidade e inclinação.
• Fomentar a interação social e o trabalho em equipe durante as atividades.
• Incentivar a criatividade na construção de diferentes tipos de caminhos inclinados.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bolas de diferentes tamanhos e materiais (plástico, borracha, etc.).
• Rampas de diferentes inclinações (podem ser feitas com papelão, madeira ou outros materiais).
• Fita adesiva para fixar as rampas.
• Caixas ou recipientes para coletar as bolas.
• Materiais para construção de caminhos (blocos, caixas, etc.).
• Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A metodologia será baseada na exploração prática e na observação. As crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão os materiais necessários para a construção dos caminhos inclinados. O professor irá orientar e estimular a curiosidade, fazendo perguntas que incentivem a reflexão sobre o que está acontecendo durante as atividades.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando as bolas e perguntando às crianças o que elas sabem sobre elas (cor, tamanho, material).
2. Dividir as crianças em grupos e entregar os materiais para a construção dos caminhos inclinados.
3. Orientar as crianças a experimentarem diferentes inclinações e observar o que acontece quando as bolas são soltas.
4. Estimular as crianças a fazerem perguntas sobre o que observaram e incentivar a troca de ideias entre os grupos.
5. Propor desafios, como fazer a bola parar em um determinado ponto ou chegar a um recipiente específico.
6. Registrar as descobertas e observações em um mural ou caderno coletivo.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo, a criatividade na construção dos caminhos e a compreensão dos conceitos explorados. O professor pode fazer anotações sobre as interações e descobertas de cada grupo.

Dicas:

• Utilizar diferentes tipos de bolas para observar como o material influencia na movimentação.
• Incentivar as crianças a criar suas próprias regras para os desafios propostos.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para ampliar a exploração do espaço.
• Incluir músicas ou danças que envolvam movimentos de subida e descida para conectar a atividade com o corpo.
• Registrar em vídeo algumas das experiências para que as crianças possam rever e discutir posteriormente.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma competição para ver qual grupo consegue fazer a bola chegar mais longe.
2. Construir um caminho inclinado com materiais recicláveis e discutir a sustentabilidade.
3. Incluir elementos de arte, como pintar as bolas ou os caminhos.
4. Fazer uma roda de conversa após a atividade para que as crianças compartilhem suas experiências.
5. Utilizar diferentes superfícies (lisa, áspera) para observar como isso afeta a movimentação das bolas.
6. Incorporar jogos de imitação, onde as crianças imitam o movimento das bolas.
7. Fazer um diário de bordo onde as crianças desenham suas experiências.
8. Utilizar a tecnologia, como aplicativos de gravação, para que as crianças possam registrar suas descobertas.
9. Promover uma atividade de contagem, onde as crianças contam quantas vezes a bola desceu.
10. Realizar uma atividade de dramatização onde as crianças representam a trajetória da bola.