Plano de Aula: Organizar blocos por tamanhos e cores.
Tema:
Organizar blocos por tamanhos e cores
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção das crianças sobre tamanhos e cores, estimulando a exploração e a organização de blocos de diferentes características, promovendo a aprendizagem lúdica e significativa.
Objetivos específicos:
- Estimular a identificação de cores e tamanhos dos blocos.
- Promover a comparação entre os diferentes blocos, incentivando a observação e a descrição.
- Desenvolver habilidades motoras finas através da manipulação dos blocos.
- Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades em grupo.
- Estimular a criatividade e a imaginação ao criar formas e estruturas com os blocos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de diferentes tamanhos e cores.
- Tapete ou área delimitada para a atividade.
- Caixas ou cestos para armazenar os blocos.
- Cartões coloridos para identificação das cores.
- Materiais para registro (papel, lápis de cor, etc.).
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente os blocos. O educador irá introduzir a atividade explicando a importância de organizar os blocos por tamanhos e cores, utilizando uma linguagem acessível e envolvente. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam interagir e colaborar entre si.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os blocos e suas características, pedindo que as crianças nomeiem as cores e os tamanhos.
- Propor que as crianças organizem os blocos em grupos de acordo com as cores, estimulando a observação e a comparação.
- Depois de organizados, solicitar que as crianças formem torres ou estruturas com os blocos, incentivando a criatividade.
- Realizar uma roda de conversa onde cada grupo apresenta sua organização e estrutura, promovendo a comunicação e a expressão oral.
- Registrar as descobertas em papel, desenhando as estruturas criadas e anotando as cores e tamanhos dos blocos utilizados.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de organização dos blocos e a interação social durante o trabalho em grupo. O educador poderá fazer anotações sobre o progresso de cada criança, destacando suas descobertas e aprendizagens.
Dicas:
- Utilizar músicas relacionadas a cores e tamanhos para tornar a atividade mais dinâmica.
- Incentivar a exploração sensorial, permitindo que as crianças toquem, sintam e comparem os blocos.
- Promover variações na atividade, como organizar os blocos por formas ou texturas.
- Incluir desafios, como construir a torre mais alta ou a estrutura mais criativa.
- Fazer uso de histórias que envolvam cores e tamanhos para contextualizar a atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de adivinhação: as crianças devem adivinhar a cor ou o tamanho do bloco que o educador está segurando.
- Corrida de blocos: as crianças devem transportar blocos de um ponto a outro, organizando-os por tamanhos ao final.
- Jogo de memória com cartões de cores e tamanhos dos blocos.
- Atividade de pintura: as crianças podem pintar blocos de madeira com cores diferentes.
- Teatro de fantoches utilizando blocos como cenário.
- Construção de um mural coletivo com as estruturas feitas pelos grupos.
- Desafio de empilhar blocos em diferentes alturas e registrar as medidas.
- Exploração de texturas: utilizar blocos de diferentes materiais (madeira, plástico, etc.) e discutir as diferenças.
- Criação de uma história em grupo utilizando os blocos como personagens.
- Atividade de relaxamento: após a brincadeira, as crianças podem se deitar sobre os blocos e sentir suas texturas.
