Plano de Aula: Mover bolas entre obstáculos.
Tema:
Mover bolas entre obstáculos
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e interagir com diferentes objetos, desenvolvendo habilidades motoras e cognitivas através da atividade de mover bolas entre obstáculos.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina e grossa.
- Desenvolver a percepção espacial e a noção de distância.
- Promover a interação social e o trabalho em equipe.
- Explorar as propriedades das bolas e dos obstáculos utilizados.
- Fomentar a curiosidade e a descoberta através da experimentação.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bolas de diferentes tamanhos e cores.
- Obstáculos variados (cones, caixas, cordas, etc.).
- Tapetes ou colchonetes para delimitar o espaço.
- Materiais para registro (papel, lápis de cor).
- Um cronômetro ou relógio para controle do tempo.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: a introdução, a exploração e a reflexão. Inicialmente, as crianças serão apresentadas aos materiais e ao espaço onde a atividade ocorrerá. Em seguida, elas terão a oportunidade de explorar livremente os objetos, movendo as bolas entre os obstáculos dispostos. Por fim, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e descobertas.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma breve apresentação dos materiais, explicando as cores e tamanhos das bolas.
- Organizar as crianças em pequenos grupos e distribuir as bolas e obstáculos.
- Propor que cada grupo crie um percurso com os obstáculos, utilizando a criatividade.
- Permitir que as crianças experimentem mover as bolas entre os obstáculos, observando as reações e interações.
- Realizar uma competição amistosa, onde cada grupo deve mover a bola de um ponto a outro no menor tempo possível.
- Promover uma pausa para que as crianças desenhem o percurso que criaram, estimulando a expressão artística.
- Conduzir uma roda de conversa, onde cada grupo compartilha suas experiências e o que aprenderam durante a atividade.
- Registrar as descobertas feitas pelas crianças em um mural, utilizando os desenhos e anotações.
- Finalizar a atividade com uma dança ou brincadeira que envolva movimento, reforçando a importância da atividade física.
- Refletir sobre as habilidades desenvolvidas durante a atividade e como elas podem ser aplicadas em outras situações.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a interação com os colegas e a capacidade de seguir as instruções. Além disso, será considerado o envolvimento nas atividades de exploração e a criatividade demonstrada na criação dos percursos.
Dicas:
- Utilizar bolas de diferentes texturas para enriquecer a experiência sensorial.
- Incluir músicas animadas durante a atividade para estimular o movimento.
- Propor desafios adicionais, como mover a bola com os pés ou com a cabeça.
- Incentivar a colaboração entre as crianças, promovendo o trabalho em equipe.
- Adaptar a atividade para diferentes faixas etárias, aumentando ou diminuindo a complexidade dos obstáculos.
- Registrar as atividades em vídeo para que as crianças possam rever suas experiências.
- Incluir elementos da natureza, como folhas ou pedras, para diversificar os obstáculos.
- Promover a troca de bolas entre os grupos para que todos experimentem diferentes materiais.
- Utilizar a atividade como um momento de relaxamento, permitindo que as crianças explorem livremente.
- Incentivar as crianças a criarem suas próprias regras para os jogos, estimulando a autonomia.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “passa a bola”, onde as crianças devem passar a bola entre si sem deixá-la cair.
- Corrida de obstáculos, onde as crianças devem mover a bola enquanto superam os obstáculos.
- Jogo de “bingo das cores”, onde as crianças devem encontrar bolas de cores específicas entre os obstáculos.
- Atividade de “mestre dos movimentos”, onde uma criança demonstra como mover a bola e os outros imitam.
- Criação de um circuito de obstáculos com materiais recicláveis.
- Brincadeira de “siga o líder”, onde uma criança lidera o movimento da bola e os outros seguem.
- Desafio de “bola no copo”, onde as crianças devem mover a bola até um copo sem deixá-la cair.
- Atividade de “pintura com bolas”, onde as crianças usam bolas para pintar em grandes folhas de papel.
- Jogo de “esconde-esconde com bolas”, onde uma criança esconde a bola e os outros devem encontrá-la.
- Brincadeira de “dança das bolas”, onde as crianças dançam enquanto seguram as bolas, promovendo a expressão corporal.
