Plano de Aula: Arrumar peças de encaixe.

Tema:

Plano de Aula: Arrumar peças de encaixe.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que permita às crianças explorar e arrumar peças de encaixe, desenvolvendo habilidades motoras, cognitivas e sociais.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina através da manipulação de peças.
• Desenvolver a percepção visual e a concentração ao arrumar as peças de encaixe.
• Promover a interação social entre as crianças durante a atividade.
• Incentivar a exploração das propriedades dos materiais utilizados.
• Fomentar a criatividade ao permitir que as crianças criem suas próprias formas e arranjos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Peças de encaixe de diferentes formatos e cores.
• Tapetes ou mesas para a realização da atividade.
• Caixas ou recipientes para armazenar as peças.
• Materiais de apoio, como livros ilustrados sobre formas e cores.
• Instrumentos musicais para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente as peças de encaixe. O educador deve apresentar as peças, destacando suas cores, formas e tamanhos, e incentivar as crianças a manipulá-las. A interação entre as crianças deve ser estimulada, permitindo que elas compartilhem suas descobertas e ajudem umas às outras.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando as peças de encaixe, explicando suas características.
2. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir as peças para que elas possam explorar livremente.
3. Propor desafios, como arrumar as peças por cor ou tamanho, incentivando a colaboração entre as crianças.
4. Realizar uma roda de conversa, onde cada grupo pode mostrar o que criou e compartilhar suas experiências.
5. Incorporar música durante a atividade para tornar o ambiente mais dinâmico e divertido.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a interação social, a capacidade de seguir instruções e a criatividade demonstrada nas arrumações. O educador deve registrar as observações e feedbacks para futuras atividades.

Dicas:

• Utilizar diferentes texturas e materiais nas peças de encaixe para enriquecer a experiência sensorial.
• Incluir elementos da natureza, como pedras ou folhas, para ampliar as possibilidades de encaixe.
• Variar o ambiente, realizando a atividade em diferentes espaços da escola.
• Incentivar as crianças a criarem suas próprias peças de encaixe com materiais recicláveis.
• Promover a atividade em diferentes horários do dia, como parte da rotina escolar.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar peças de encaixe escondidas.
2. Realizar uma competição amigável para ver quem consegue criar a estrutura mais alta com as peças.
3. Incorporar histórias que envolvam formas e cores, estimulando a imaginação.
4. Utilizar fantoches para contar histórias enquanto as crianças brincam com as peças.
5. Fazer uma atividade de pintura nas peças de encaixe, permitindo que as crianças personalizem seus materiais.
6. Promover uma dança onde as crianças devem se mover como as formas que estão manipulando.
7. Realizar uma atividade de colagem utilizando as peças de encaixe como base.
8. Incluir jogos de memória com as peças, desafiando as crianças a lembrarem onde estão as cores e formas.
9. Fazer uma roda de conversa sobre as descobertas feitas durante a atividade.
10. Incentivar a criação de um mural coletivo com as peças de encaixe, promovendo a colaboração.