Plano de Aula: Organizar brinquedos por tamanho.

Tema:

Organizar brinquedos por tamanho

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de organizar brinquedos por tamanho, desenvolvendo habilidades de classificação e percepção espacial, além de estimular a curiosidade e a exploração.

Objetivos específicos:

• Identificar e classificar brinquedos de diferentes tamanhos.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de objetos.
• Estimular a linguagem ao descrever as características dos brinquedos.
• Promover a interação social e o trabalho em equipe durante a atividade.
• Fomentar a curiosidade e a observação ao explorar as propriedades dos brinquedos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos de diferentes tamanhos (pequenos, médios e grandes).
• Tapete ou área delimitada para a atividade.
• Caixas ou cestos para armazenar os brinquedos organizados.
• Cartões com imagens de brinquedos para auxiliar na classificação.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para registrar a atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar os brinquedos livremente. O educador irá introduzir o tema, explicando a importância de organizar os brinquedos e como isso pode facilitar a brincadeira. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam trabalhar juntas na classificação dos brinquedos por tamanho.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os brinquedos que as crianças trazem de casa, perguntando sobre seus tamanhos e formas.
2. Apresentar os brinquedos disponíveis na sala, incentivando as crianças a observarem as diferenças de tamanho.
3. Dividir as crianças em grupos e distribuir os brinquedos, pedindo que cada grupo organize os brinquedos por tamanho, do menor para o maior.
4. Após a organização, cada grupo deve apresentar sua classificação para os demais, explicando suas escolhas.
5. Propor uma atividade de desenho, onde as crianças podem desenhar seus brinquedos favoritos e escrever sobre suas características.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a capacidade de trabalhar em grupo, a habilidade de classificar os brinquedos e a comunicação durante as apresentações. O educador pode anotar observações sobre o envolvimento e o interesse das crianças durante a atividade.

Dicas:

• Utilizar músicas ou rimas relacionadas a brinquedos para tornar a atividade mais lúdica.
• Incluir desafios, como organizar os brinquedos em um tempo determinado, para estimular a agilidade.
• Propor que as crianças criem uma história envolvendo os brinquedos organizados, incentivando a criatividade.
• Fazer uma exposição dos brinquedos organizados, permitindo que as crianças mostrem suas classificações para outros grupos.
• Incentivar a troca de brinquedos entre as crianças para que possam explorar novos objetos.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Realizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar brinquedos de diferentes tamanhos escondidos pela sala.
2. Fazer uma competição de quem consegue organizar os brinquedos mais rápido.
3. Utilizar fita métrica para medir os brinquedos e registrar as medidas em um gráfico.
4. Incluir jogos de memória com cartões de brinquedos, onde as crianças devem encontrar pares de tamanhos iguais.
5. Promover uma atividade de pintura onde as crianças devem pintar brinquedos de diferentes tamanhos.
6. Fazer um desfile de brinquedos, onde cada criança apresenta seu brinquedo favorito e fala sobre seu tamanho.
7. Utilizar blocos de montar para criar estruturas de diferentes tamanhos, estimulando a criatividade e a coordenação.
8. Incluir uma atividade de dramatização onde as crianças representam os brinquedos e suas características.
9. Fazer um mural coletivo com desenhos dos brinquedos organizados por tamanho.
10. Propor uma atividade de reciclagem, onde as crianças podem criar novos brinquedos a partir de materiais recicláveis, explorando tamanhos e formas.