Plano de Aula: Arrumar blocos em torres.

Tema:

Arrumar blocos em torres

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e manipular blocos de diferentes formas e tamanhos, desenvolvendo habilidades motoras, cognitivas e sociais enquanto arrumam os blocos em torres.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina através da manipulação dos blocos.
• Desenvolver a percepção espacial ao arrumar os blocos em diferentes alturas e formatos.
• Promover a interação social entre as crianças durante a atividade em grupo.
• Fomentar a curiosidade e a exploração ao permitir que as crianças experimentem diferentes maneiras de empilhar os blocos.
• Estimular a linguagem ao descrever as ações e as descobertas feitas durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Blocos de diferentes tamanhos e cores (madeira, plástico, etc.).
• Tapete macio para a realização da atividade.
• Caixas para armazenar os blocos.
• Materiais de desenho (papel, lápis de cor) para que as crianças possam desenhar suas torres.
• Um cronômetro ou relógio para marcar o tempo da atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças possam se movimentar livremente. O educador deverá apresentar os blocos e explicar a proposta da atividade, incentivando as crianças a explorarem os blocos e a arrumá-los em torres. O educador deve observar e interagir com as crianças, fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre o que estão fazendo.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os blocos e permitindo que as crianças os explorem livremente, observando suas cores, formas e texturas.
2. Propor que as crianças tentem empilhar os blocos, criando torres de diferentes alturas e formatos.
3. Estimular a competição amigável, desafiando as crianças a ver quem consegue construir a torre mais alta sem que ela caia.
4. Promover a troca de ideias entre as crianças, incentivando-as a descrever como estão construindo suas torres.
5. Após a construção, pedir que cada criança mostre sua torre e explique como a fez, promovendo o desenvolvimento da linguagem.
6. Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação social, a capacidade de seguir instruções e a criatividade demonstrada na construção das torres. O educador deve anotar as observações e reflexões sobre o desempenho de cada criança durante a atividade.

Dicas:

• Crie um ambiente seguro, removendo objetos que possam causar acidentes.
• Varie os tipos de blocos utilizados, incluindo materiais com diferentes texturas e pesos.
• Incentive a colaboração entre as crianças, promovendo atividades em grupo.
• Utilize músicas e rimas relacionadas à construção para tornar a atividade mais lúdica.
• Ofereça desafios adicionais, como construir torres com um número específico de blocos ou em um tempo determinado.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma competição de torres, onde as crianças podem votar na torre mais criativa.
2. Fazer uma atividade de arte, onde as crianças desenham suas torres e depois as constroem.
3. Incluir blocos de diferentes formas geométricas e discutir as formas durante a atividade.
4. Utilizar blocos de papelão grandes para criar torres em equipe.
5. Realizar uma atividade de contagem, onde as crianças contam quantos blocos usaram para construir suas torres.
6. Fazer uma roda de conversa após a atividade, onde as crianças compartilham suas experiências.
7. Incluir elementos da natureza, como pedras ou galhos, para diversificar a construção.
8. Propor que as crianças construam torres que representem animais ou personagens de histórias.
9. Utilizar blocos de diferentes cores e discutir as cores durante a atividade.
10. Incorporar a música, criando uma dança que simule a construção das torres.