Plano de Aula: Explorar sons ao bater em diferentes materiais.
Tema:
Explorar sons ao bater em diferentes materiais
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir diferentes sons produzidos ao interagir com materiais diversos, estimulando a curiosidade e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Identificar e diferenciar os sons produzidos por diferentes materiais.
- Compreender a relação entre a força aplicada e o som gerado.
- Estimular a percepção auditiva e a concentração.
- Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular os materiais.
- Fomentar a socialização e a cooperação durante as atividades em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Materiais diversos como panelas, tampas, caixas de papelão, garrafas plásticas, instrumentos musicais simples (como pandeiros e chocalhos).
- Colchonetes ou tapetes para o espaço de atividade.
- Gravador ou celular para registrar os sons.
- Fichas de observação para anotar as descobertas das crianças.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação, exploração e reflexão. No primeiro momento, o educador apresentará os materiais e explicará a proposta da atividade. No segundo momento, as crianças serão divididas em grupos e terão a liberdade de explorar os materiais, batendo e criando sons. No terceiro momento, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e descobertas.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre sons e materiais, perguntando às crianças o que elas acham que pode produzir som.
- Apresentar os materiais disponíveis e permitir que as crianças toquem e experimentem cada um deles.
- Dividir as crianças em grupos pequenos e distribuir os materiais para que cada grupo explore os sons que podem produzir.
- Incentivar as crianças a experimentar diferentes formas de bater nos materiais (com as mãos, com objetos, etc.) e observar as diferenças de som.
- Registrar os sons produzidos com um gravador ou celular, criando uma “coleção de sons”.
- Promover uma roda de conversa onde cada grupo compartilha suas descobertas e experiências com os sons.
- Propor uma atividade de dança onde as crianças possam se mover ao ritmo dos sons que criaram.
- Convidar as crianças a desenhar ou representar com massinha os materiais que mais gostaram de explorar.
- Realizar uma atividade de comparação, onde as crianças possam identificar quais materiais produzem sons mais altos ou mais baixos.
- Finalizar a atividade com uma reflexão sobre o que aprenderam e quais sons gostaram mais.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a capacidade de exploração e a interação durante as atividades. O educador pode utilizar as fichas de observação para registrar o envolvimento e as descobertas de cada criança, além de considerar a criatividade e a colaboração em grupo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar. O educador pode também variar os materiais utilizados em cada atividade, introduzindo novos objetos que possam gerar diferentes sons. Além disso, é interessante promover a inclusão de músicas e ritmos variados durante a atividade, estimulando a criatividade e a expressão corporal.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Realizar uma “orquestra de materiais”, onde cada criança escolhe um material e todos tocam juntos, criando uma sinfonia.
- Fazer um jogo de adivinhação, onde as crianças tentam identificar o material apenas pelo som que produzem.
- Criar um “caminho sonoro”, onde as crianças andam sobre diferentes materiais e exploram os sons que fazem ao pisar.
- Utilizar materiais recicláveis para criar instrumentos musicais simples, como chocalhos e tambores.
- Promover uma atividade de “dança dos sons”, onde as crianças dançam ao som dos materiais que exploraram.
- Fazer uma caça ao tesouro sonora, onde as crianças devem encontrar materiais que produzem sons específicos.
- Realizar uma atividade de “história sonora”, onde as crianças criam uma narrativa utilizando os sons dos materiais.
- Incluir elementos da natureza, como pedras e folhas, para explorar sons naturais.
- Organizar uma apresentação onde as crianças mostram o que aprenderam sobre os sons e os materiais.
- Fazer um diário sonoro, onde as crianças registram os sons que mais gostaram de explorar ao longo da atividade.
