Plano de Aula: Manipular folhas secas e frescas na água.
Tema:
Manipulação de Folhas Secas e Frescas na Água
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar as propriedades das folhas secas e frescas, promovendo a curiosidade e a descoberta através da manipulação e interação com a água.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação das diferenças entre folhas secas e frescas.
- Desenvolver a habilidade de manipulação de objetos diversos.
- Promover a exploração de relações de causa e efeito ao interagir com a água.
- Fomentar a curiosidade e o interesse pelo ambiente natural.
- Incentivar a expressão verbal ao descrever as experiências realizadas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Folhas secas e frescas de diferentes tipos (ex: folhas de árvores, flores).
- Recipientes com água (bacias ou baldes).
- Toalhas para secar as mãos.
- Pratos ou bandejas para colocar as folhas.
- Materiais para registro (papel e lápis de cor).
- Livros ilustrados sobre folhas e plantas.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente ao ar livre ou em uma sala com acesso a água. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a observação. O educador deve apresentar as folhas secas e frescas, explicando suas características e incentivando as crianças a tocarem e observarem as diferenças.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando as folhas secas e frescas, permitindo que as crianças toquem e observem cada uma delas.
- Colocar as folhas em recipientes com água e observar o que acontece (ex: flutuação, mudança de cor).
- Estimular as crianças a descreverem o que estão vendo e sentindo ao manipular as folhas na água.
- Propor que as crianças experimentem misturar as folhas secas e frescas na água e observem as reações.
- Registrar as observações em papel, desenhando as folhas e escrevendo palavras que descrevem suas experiências.
- Promover uma roda de conversa onde cada grupo compartilha suas descobertas e impressões sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças, a capacidade de expressão e a curiosidade demonstrada durante a atividade. O educador deverá anotar as interações e descobertas feitas pelos alunos, valorizando o processo de aprendizagem.
Dicas:
- Utilizar diferentes tipos de folhas para enriquecer a experiência sensorial.
- Incluir músicas ou cantigas relacionadas à natureza para tornar a atividade mais lúdica.
- Propor desafios, como descobrir qual folha afunda ou flutua.
- Incentivar a exploração de outros materiais, como pedras ou flores, para comparar com as folhas.
- Utilizar livros ilustrados para contextualizar a atividade e despertar o interesse das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural com as folhas coletadas e suas descrições.
- Fazer uma caça ao tesouro de folhas diferentes no parque ou jardim.
- Realizar uma atividade de pintura utilizando as folhas como carimbos.
- Contar histórias sobre plantas e folhas, integrando a literatura à atividade.
- Fazer uma experiência de coloração da água com corantes naturais usando as folhas.
- Promover uma dança das folhas, onde as crianças imitam o movimento das folhas ao vento.
- Organizar um jogo de perguntas e respostas sobre as características das folhas.
- Fazer um experimento para observar a evaporação da água com as folhas dentro.
- Realizar uma atividade de jardinagem, plantando sementes e observando seu crescimento.
- Incluir uma atividade de relaxamento, onde as crianças ouvem sons da natureza enquanto manipulam as folhas.
