Plano de Aula: Observar a mudança de cores em água.

Tema:

Plano de Aula: Observar a mudança de cores em água.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem:

• (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
• (EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
• (EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
• (EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de observar e compreender as mudanças de cores em água, estimulando a curiosidade e a exploração das propriedades dos líquidos.

Objetivos específicos:

• Estimular a observação atenta das mudanças de cores ao misturar diferentes líquidos.
• Desenvolver a habilidade de manipulação e experimentação com materiais diversos.
• Promover a compreensão das relações de causa e efeito durante a atividade.
• Fomentar a comunicação e a expressão das descobertas feitas pelas crianças.
• Incentivar o trabalho em grupo e a socialização entre os alunos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Copos transparentes.
• Água.
• Corantes alimentícios (diversas cores).
• Colheres para misturar.
• Papel toalha ou panos para limpeza.
• Pranchetas e lápis para anotações.
• Cartazes com imagens de cores e líquidos.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente. A professora iniciará a aula apresentando os materiais e explicando o que será feito. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a observação. A professora guiará a atividade, mas permitirá que as crianças conduzam suas próprias experiências.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os copos transparentes e a água, explicando que irão observar como a água pode mudar de cor.
2. Distribuir os corantes alimentícios e permitir que cada grupo escolha suas cores preferidas.
3. Orientar as crianças a adicionar algumas gotas de corante em seus copos com água e observar a mudança de cor.
4. Estimular as crianças a misturar as cores, criando novas tonalidades e discutindo o que estão vendo.
5. Registrar as observações em pranchetas, desenhando ou escrevendo sobre as cores que criaram.
6. Promover um momento de compartilhamento, onde cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
7. Finalizar a atividade com uma reflexão sobre o que aprenderam e como as cores mudaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na observação da participação das crianças durante a atividade. A professora observará se as crianças estão engajadas, se conseguem expressar suas descobertas e se colaboram com os colegas. O registro das observações e as apresentações em grupo também servirão como formas de avaliação do aprendizado.

Dicas:

• Utilizar um ambiente bem iluminado para que as crianças possam observar claramente as mudanças de cores.
• Incentivar a curiosidade, fazendo perguntas que estimulem o pensamento crítico, como “O que acontece se misturarmos essas duas cores?”
• Oferecer diferentes tipos de líquidos, como óleo e água, para explorar ainda mais as propriedades dos materiais.
• Propor uma atividade de arte após a experiência, onde as crianças podem usar as cores que criaram para pintar.
• Registrar as experiências em um mural, criando um espaço de aprendizado coletivo.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincar de “cientista maluco”, onde as crianças podem criar suas próprias misturas de cores com diferentes líquidos.
2. Fazer uma caça ao tesouro de cores, onde as crianças devem encontrar objetos que correspondam às cores que criaram.
3. Realizar uma dança das cores, onde cada grupo representa uma cor e se movimenta de acordo com a música.
4. Criar um jogo de memória com cartões de cores, estimulando a memória visual das crianças.
5. Fazer um experimento com gelo colorido, onde as crianças observam como a cor se espalha à medida que o gelo derrete.
6. Promover uma atividade de pintura com as cores criadas, utilizando pincéis e papel.
7. Realizar uma sessão de contação de histórias que envolvam cores e mudanças, estimulando a imaginação.
8. Fazer um mural coletivo onde as crianças podem colar pedaços de papel colorido representando as cores que descobriram.
9. Organizar uma competição amigável de quem consegue criar a cor mais bonita, promovendo a criatividade.
10. Utilizar aplicativos ou jogos educativos que envolvam cores e misturas de forma interativa.