Plano de Aula: Sentir a textura de diferentes papéis.

Tema:

Plano de Aula: Sentir a textura de diferentes papéis.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e sentir diferentes texturas de papéis, desenvolvendo a percepção sensorial e a curiosidade sobre o mundo ao seu redor.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração tátil através do contato com papéis de diferentes texturas.
• Promover a comparação entre as características dos papéis, como rugosidade, suavidade e espessura.
• Desenvolver a linguagem ao descrever as sensações e impressões sobre os papéis.
• Fomentar a criatividade ao utilizar os papéis em atividades artísticas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Diversos tipos de papéis (papel seda, papelão, papel toalha, papel de lixa, papel crepom, etc.).
• Caixas ou recipientes para organizar os papéis.
• Cola, tesoura e outros materiais de artesanato.
• Fichas para registro das observações das crianças.
• Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A aula será desenvolvida em um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças poderão explorar livremente os diferentes tipos de papéis. A professora irá apresentar os papéis, explicando suas características e convidando as crianças a tocarem e sentirem as texturas. Após a exploração inicial, as crianças serão divididas em grupos para realizar atividades práticas que envolvem a manipulação e a criação com os papéis.

Atividades:

1. Apresentação dos papéis: A professora mostrará cada tipo de papel, permitindo que as crianças toquem e sintam as texturas.
2. Exploração livre: As crianças poderão explorar os papéis em um espaço delimitado, tocando, amassando e observando as diferenças.
3. Comparação: Em grupos, as crianças discutirão as semelhanças e diferenças entre os papéis, utilizando palavras descritivas.
4. Atividade artística: Cada criança escolherá um ou mais tipos de papel para criar uma colagem, utilizando cola e outros materiais.
5. Apresentação das criações: As crianças compartilharão suas colagens com os colegas, descrevendo as texturas que usaram e como se sentiram ao trabalhar com os papéis.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de descrever as texturas e a criatividade nas produções artísticas. A professora poderá registrar as observações em fichas individuais, destacando o envolvimento e as descobertas de cada criança.

Dicas:

• Incentive as crianças a usarem palavras novas para descrever as texturas, ampliando seu vocabulário.
• Crie um mural com as colagens feitas pelas crianças, promovendo um espaço de apreciação e valorização das produções.
• Utilize músicas ou sons que remetam a texturas, como o som do papel sendo amassado, para enriquecer a experiência sensorial.
• Proponha uma roda de conversa ao final da atividade, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre o que aprenderam.
• Ofereça diferentes ambientes para a exploração, como ao ar livre, se possível, para que as crianças possam sentir a textura dos papéis em diferentes contextos.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao tesouro de texturas: Esconda diferentes papéis pela sala e peça para as crianças encontrarem e descreverem cada um.
2. Jogo das texturas: As crianças devem adivinhar qual papel estão tocando com os olhos vendados.
3. Histórias sensoriais: Crie uma história onde cada personagem representa um tipo de papel, e as crianças devem descrever como cada um se sente.
4. Teatro de sombras: Utilize papéis com diferentes texturas para criar um teatro de sombras, explorando as formas e as sensações.
5. Experiência de pintura: As crianças podem pintar com tinta sobre diferentes papéis, observando como a textura altera o resultado.
6. Desenho ao toque: As crianças desenharão com os olhos fechados, apenas tocando e sentindo o papel.
7. Roda de texturas: Cada criança traz um papel de casa e compartilha com os colegas, descrevendo suas características.
8. Colagem em grupo: Proponha uma colagem coletiva onde cada criança contribui com um pedaço de papel diferente.
9. Exploração em dupla: As crianças trabalham em duplas, onde uma toca o papel e a outra descreve o que sente.
10. Jogo de adivinhação: As crianças devem adivinhar o tipo de papel apenas pelo toque, criando um desafio divertido.