Plano de Aula: Cantigas de Roda – Maternal 2 (BNCC)

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Confira este plano de aula sobre cantigas de roda para turmas de Maternal 2. Material 100% alinhado com a BNCC.

Plano de Aula: Cantigas de Roda – Maternal 2

Objetivo Geral:
Desenvolver a expressão corporal, o ritmo, a socialização e a linguagem oral das crianças por meio de cantigas de roda.

Objetivos Específicos:

  1. Promover a interação e a cooperação entre as crianças.
  2. Estimular a memória e a repetição de palavras e frases.
  3. Desenvolver a coordenação motora por meio de movimentos associados às cantigas.
  4. Ampliar o repertório cultural das crianças.
Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Faixa Etária:
Crianças de 3 a 4 anos (Maternal 2)

Duração:
40 minutos

Recursos Necessários:

  • Espaço amplo para a roda (sala ou pátio)
  • Cartazes com as letras das cantigas (opcional)
  • Instrumentos musicais simples, como pandeiros ou chocalhos (opcional)

Metodologia:

Introdução (5 minutos)

  • Acolhimento: Reunir as crianças em um círculo e iniciar uma conversa sobre brincadeiras que envolvem música. Perguntar se elas conhecem alguma cantiga de roda.
  • Apresentação: Explicar o que são cantigas de roda e mencionar que elas fazem parte da cultura popular e são cantadas por muitas gerações.

Desenvolvimento (30 minutos)

Atividade 1: Cantar e Brincar de Roda

  • Descrição: Escolher uma cantiga de roda simples e conhecida, como “Ciranda, Cirandinha” ou “Atirei o Pau no Gato”. Cantar a cantiga enquanto as crianças, de mãos dadas, giram em círculo. Repetir a cantiga algumas vezes, incentivando a participação de todos.
  • Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a memória musical, além de promover a socialização.

Atividade 2: Variedade de Movimentos

  • Descrição: Introduzir outras cantigas de roda que envolvem diferentes movimentos, como “Escravos de Jó” (com gestos) ou “O Sapo Não Lava o Pé” (com pulos). Demonstrar os movimentos e encorajar as crianças a imitá-los enquanto cantam.
  • Objetivo: Ampliar a capacidade motora e rítmica das crianças, incentivando a criatividade e o senso de ritmo.

Atividade 3: Instrumentos Musicais (Opcional)

  • Descrição: Distribuir instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos) para as crianças usarem enquanto cantam. Incentivar que elas toquem os instrumentos no ritmo da cantiga.
  • Objetivo: Desenvolver a percepção musical e a coordenação motora fina.

Atividade 4: Criação de uma Nova Roda

  • Descrição: Pedir às crianças que escolham sua cantiga favorita do dia e criem uma nova roda ou adaptação, inventando novos gestos ou movimentos para a música.
  • Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo, reforçando o aprendizado das cantigas.

Encerramento (5 minutos)

  • Compartilhamento: Sentar em roda e perguntar às crianças qual cantiga elas mais gostaram e por quê. Finalizar com uma última repetição da cantiga escolhida pelas crianças.
  • Despedida: Agradecer a participação de todos e incentivar que as crianças cantem as cantigas em casa com suas famílias.

Habilidades da BNCC:

  • EI02EF03: Participar de brincadeiras e jogos cantados, imitando e criando gestos e movimentos.
  • EI02CG03: Experimentar e utilizar gestos, movimentos e posturas corporais nas interações e brincadeiras.
  • EI02EF01: Interessar-se por histórias, músicas, brincadeiras, parlendas, poemas e outras produções culturais.

Avaliação:
A avaliação será baseada na observação da participação das crianças, no envolvimento com as cantigas e nos movimentos associados. Será valorizada a capacidade de interagir em grupo e de seguir o ritmo e a letra das canções.

Observações:
Adaptar as atividades conforme as necessidades e o nível de desenvolvimento da turma. O uso de instrumentos musicais pode ser ajustado conforme a disponibilidade e o interesse das crianças.

Esse plano de aula proporciona um ambiente lúdico e interativo, incentivando o aprendizado por meio da música e do movimento.


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