Plano de Aula: Mover objetos leves em superfícies inclinadas.
Tema:
Mover objetos leves em superfícies inclinadas
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as propriedades dos objetos leves, utilizando superfícies inclinadas para observar e experimentar as relações de movimento e gravidade.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e o interesse das crianças em relação ao movimento de objetos.
- Desenvolver a coordenação motora ao manipular objetos leves.
- Promover a observação e a reflexão sobre as causas e efeitos do movimento em superfícies inclinadas.
- Fomentar a interação social e o trabalho em equipe durante as atividades.
- Incentivar a linguagem oral ao descrever as experiências vivenciadas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Superfícies inclinadas (rampas feitas de papelão ou madeira).
- Objetos leves (bolas de papel, bonecos de pano, pequenos brinquedos).
- Fita adesiva para fixar as rampas.
- Materiais para registro (papel e lápis de cor).
- Câmera ou celular para registrar as atividades.
Metodologia:
A metodologia será baseada na exploração prática e na observação, permitindo que as crianças interajam com os objetos e as superfícies inclinadas. As atividades serão realizadas em grupo, promovendo a troca de ideias e a colaboração entre os participantes.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando as superfícies inclinadas e os objetos leves, explicando o que será feito.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os materiais.
- Convidar as crianças a experimentar mover os objetos leves nas superfícies inclinadas, observando o que acontece.
- Pedir que as crianças descrevam o que observaram em relação ao movimento dos objetos.
- Registrar as observações em papel, incentivando as crianças a desenhar o que vivenciaram.
- Promover uma roda de conversa onde cada grupo compartilha suas descobertas.
- Finalizar a atividade com uma reflexão sobre as experiências e o que aprenderam sobre movimento e gravidade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será levado em conta o desenvolvimento da curiosidade, a capacidade de observação e a interação social durante as experiências.
Dicas:
- Utilizar diferentes ângulos e alturas nas superfícies inclinadas para diversificar as experiências.
- Incentivar as crianças a criar suas próprias rampas com materiais recicláveis.
- Realizar a atividade em um ambiente ao ar livre, se possível, para estimular a exploração do espaço.
- Propor desafios, como fazer os objetos chegarem a um determinado ponto na rampa.
- Utilizar músicas e danças que envolvam movimento para integrar a atividade com outras linguagens.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Construir uma pista de obstáculos com rampas e objetos leves.
- Realizar uma competição para ver qual objeto chega mais longe na rampa.
- Fazer um jogo de adivinhação sobre qual objeto descerá mais rápido.
- Incluir elementos da natureza, como folhas e pedras leves, para diversificar os objetos.
- Utilizar cores diferentes para os objetos e discutir sobre as cores durante a atividade.
- Incorporar histórias que envolvam movimento e gravidade, como contos de aventuras.
- Fazer uma atividade de arte onde as crianças desenham suas rampas e objetos.
- Realizar uma sessão de fotos das crianças interagindo com os objetos e as rampas.
- Promover uma atividade de dramatização onde as crianças representam o que aprenderam.
- Incluir jogos de imitação onde as crianças imitam os movimentos dos objetos.
