Plano de Aula: Mover objetos em superfícies inclinadas.

Tema:

Mover objetos em superfícies inclinadas

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a exploração e compreensão das propriedades físicas dos objetos ao mover diferentes materiais em superfícies inclinadas, promovendo a curiosidade e o aprendizado ativo.

Objetivos específicos:

• Estimular a observação das mudanças de posição e movimento dos objetos.
• Desenvolver a noção de causa e efeito ao interagir com superfícies inclinadas.
• Fomentar a manipulação de materiais variados para comparação de suas propriedades.
• Promover a exploração do espaço e do movimento de forma lúdica.
• Incentivar a expressão verbal ao descrever as experiências realizadas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Superfícies inclinadas (rampas feitas de papelão ou madeira).
• Objetos variados para mover (bolas, carrinhos, blocos de madeira).
• Materiais de arte (tinta, pincéis, papel) para registrar as experiências.
• Espaço amplo para as atividades.
• Caixas ou recipientes para coletar os objetos.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e amplo, onde as crianças poderão explorar livremente. As superfícies inclinadas serão dispostas em diferentes ângulos, permitindo que as crianças experimentem como a inclinação afeta o movimento dos objetos. Os educadores devem incentivar a observação e a verbalização das descobertas durante o processo.

Atividades:

1. Apresentação das superfícies inclinadas e dos objetos que serão utilizados.
2. Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que cada grupo escolha um objeto para mover.
3. Conduzir as crianças a experimentar mover os objetos em diferentes superfícies inclinadas, observando o que acontece.
4. Registrar as observações em desenhos ou palavras, incentivando a expressão criativa.
5. Promover uma roda de conversa onde cada grupo compartilha suas descobertas e experiências.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de verbalização das descobertas e a interação com os colegas. O educador deve anotar as observações e reflexões das crianças durante as atividades, considerando o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas:

• Utilizar objetos de diferentes tamanhos e pesos para observar como isso influencia o movimento.
• Incorporar músicas ou rimas relacionadas ao movimento para tornar a atividade mais lúdica.
• Propor desafios, como mover um objeto de um ponto a outro em um tempo determinado.
• Incentivar a criatividade ao permitir que as crianças construam suas próprias superfícies inclinadas com materiais disponíveis.
• Fazer conexões com o cotidiano, perguntando onde mais encontramos superfícies inclinadas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma corrida de objetos em superfícies inclinadas, onde cada criança escolhe um objeto para competir.
2. Fazer uma experiência de pintura com objetos que escorregam, criando arte ao longo da superfície inclinada.
3. Construir uma pista de obstáculos com diferentes superfícies e inclinações.
4. Realizar uma atividade de contação de histórias onde os objetos têm vida e precisam descer a rampa.
5. Incluir jogos de imitação onde as crianças imitam os movimentos dos objetos que estão movendo.
6. Utilizar materiais recicláveis para criar rampas e objetos, promovendo a sustentabilidade.
7. Fazer uma atividade de exploração sensorial, onde as crianças tocam e sentem os objetos antes de movê-los.
8. Incluir elementos da natureza, como folhas e pedras, para observar como se comportam em superfícies inclinadas.
9. Promover uma atividade de dramatização onde as crianças representam o movimento dos objetos.
10. Incorporar tecnologia, como gravar as experiências e revisitar as gravações para discutir as descobertas.