Plano de Aula: Mover objetos em tigelas de água.

Tema:

Mover objetos em tigelas de água

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades dos objetos e materiais através da atividade de mover objetos em tigelas de água, estimulando a curiosidade e o aprendizado sobre causa e efeito.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração sensorial através do toque e da observação.
• Promover a compreensão de relações de causa e efeito ao mover objetos na água.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular diferentes objetos.
• Fomentar a criatividade e a imaginação durante as atividades lúdicas.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as brincadeiras.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tigelas de água (várias, de diferentes tamanhos).
• Objetos diversos (bolas, brinquedos flutuantes, colheres, copos, etc.).
• Corantes alimentícios (opcional).
• Toalhas para secar as mãos.
• Pratos ou bandejas para facilitar a organização.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço ao ar livre ou em uma sala com proteção para água. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma tigela com água e uma variedade de objetos para explorar. O educador irá guiar a atividade, incentivando as crianças a experimentar e observar o que acontece ao mover os objetos na água.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando as tigelas de água e os objetos disponíveis.
2. Permitir que as crianças escolham os objetos que desejam explorar e incentivá-las a descrever o que sentem ao tocá-los.
3. Orientar as crianças a mover os objetos na água, observando o que acontece (se flutuam, se afundam, se transbordam, etc.).
4. Se utilizar corantes, permitir que as crianças adicionem algumas gotas e observem a mudança de cor da água.
5. Promover discussões sobre o que as crianças observaram, fazendo perguntas como: “O que aconteceu quando você colocou a bola na água?”
6. Estimular a troca de objetos entre os grupos para que todos possam experimentar diferentes materiais.
7. Encerrar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças compartilham suas descobertas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de exploração e na interação com os colegas. O educador deve observar como as crianças manipulam os objetos, se fazem perguntas e como compartilham suas descobertas.

Dicas:

• Utilizar objetos de diferentes tamanhos e pesos para enriquecer a experiência.
• Incluir músicas ou sons da natureza para criar um ambiente mais lúdico.
• Permitir que as crianças experimentem diferentes temperaturas de água (quente e fria) para explorar sensações.
• Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem suas próprias histórias sobre os objetos que estão usando.
• Fazer perguntas abertas que estimulem o pensamento crítico e a curiosidade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincar de “pesca” com colheres, tentando pegar objetos flutuantes.
2. Adicionar bolhas de sabão à água e observar como elas se formam e se movem.
3. Fazer uma corrida de objetos, vendo qual flutua mais rápido.
4. Usar diferentes recipientes (como copos e garrafas) para experimentar a transferência de água.
5. Incluir brinquedos de diferentes texturas e formas para diversificar a exploração.
6. Realizar uma atividade de arte, onde as crianças podem usar água colorida para pintar em papel.
7. Fazer uma experiência de “mistura”, combinando diferentes líquidos (água e óleo, por exemplo).
8. Utilizar materiais recicláveis para criar barcos e testar sua flutuabilidade.
9. Incluir elementos naturais, como folhas e flores, para observar como se comportam na água.
10. Promover uma história em grupo onde cada criança contribui com uma parte sobre o que aconteceu durante a atividade.