Plano de Aula: Parlendas – 2º Ano
Aqui está um plano de aula para trabalhar parlendas com alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, alinhado às diretrizes da BNCC.
Parlendas são pequenas rimas ou versos populares que ajudam no desenvolvimento da linguagem e da expressão oral das crianças.
Plano de Aula: Parlendas – 2º Ano
Objetivo Geral:
Explorar e praticar parlendas para desenvolver a linguagem oral, a consciência fonológica e a coordenação motora das crianças.
Objetivos Específicos:
- Identificar e recitar parlendas com clareza e entonação adequada.
- Compreender e interpretar o significado das parlendas.
- Desenvolver a coordenação motora por meio de atividades relacionadas às parlendas.
- Explorar a criatividade ao criar novas parlendas em grupo.
Série/Ano:
2º ano do Ensino Fundamental
Duração:
1 hora e 30 minutos
Recursos Necessários:
- Cópias de parlendas
- Cartolina e materiais para decoração
- Fichas com partes das parlendas
- Canetinhas, lápis de cor e tesoura
- Rádio ou aparelho de som (opcional, para música de fundo)
Metodologia:
Introdução (15 minutos)
- Acolhimento: Recepção dos alunos e breve conversa sobre o que são parlendas e sua importância na cultura popular.
- Exploração Inicial: Apresentar uma parlenda simples e popular, como “Atirei o pau no gato” ou “Batatinha quando nasce”, e recitá-la com entonação e ritmo. Perguntar aos alunos se eles conhecem outras parlendas e incentivar a participação.
Desenvolvimento (45 minutos)
Atividade 1: Leitura e Recitação de Parlendas
- Descrição: Distribuir cópias das parlendas para os alunos e recitar em conjunto. Incentivar os alunos a praticar a recitação individualmente e em pequenos grupos.
- Objetivo: Desenvolver a linguagem oral, a memória e a expressão verbal.
Atividade 2: Compreensão e Interpretação
- Descrição: Conversar com os alunos sobre o significado das parlendas. Fazer perguntas para verificar a compreensão e explorar o contexto cultural das parlendas.
- Objetivo: Estimular a interpretação e a compreensão de textos orais e promover o entendimento cultural.
Atividade 3: Jogo das Parlendas
- Descrição: Dividir a turma em grupos e distribuir fichas com partes de diferentes parlendas. Cada grupo deve montar a parlenda completa e recitá-la para a turma.
- Objetivo: Trabalhar a coordenação motora fina e a organização dos textos, além de promover o trabalho em equipe.
Atividade 4: Criação de Parlendas
- Descrição: Em grupos, os alunos criam suas próprias parlendas, usando temas sugeridos pela professora (animais, comidas, etc.). Eles podem desenhar ilustrações para acompanhar suas parlendas e apresentar para a turma.
- Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão escrita, além de reforçar a compreensão do formato e da estrutura das parlendas.
Encerramento (15 minutos)
- Compartilhamento: Cada grupo apresenta sua parlenda criada, e a turma pode votar nas mais criativas ou engraçadas.
- Reflexão: Conversar com os alunos sobre o que aprenderam com as parlendas e como elas ajudam a desenvolver a linguagem e a coordenação motora.
Habilidades da BNCC:
- EF02LP01: Identificar e produzir diferentes tipos de textos orais, como parlendas e poemas.
- EF02LP02: Participar de situações de comunicação oral, como a recitação de versos, demonstrando entonação e ritmo adequados.
- EF02LP03: Compreender o significado de palavras e frases em contextos variados.
- EF02LP04: Utilizar o conhecimento de linguagem para criar textos orais com base em modelos conhecidos.
Avaliação:
A avaliação será observacional, focando na participação dos alunos nas atividades, na capacidade de recitar parlendas com clareza e na criatividade demonstrada na criação de novas parlendas.
Observações:
A atividade deve ser adaptada conforme a dinâmica da turma e as necessidades individuais dos alunos. Criar um ambiente lúdico e envolvente é essencial para manter o interesse e a motivação das crianças.
Esse plano visa proporcionar uma experiência rica e divertida com parlendas, desenvolvendo diversas habilidades linguísticas e motoras dos alunos.
MODELO 02:
Confira este outro modelo pronto de plano de aula detalhado para o 2º ano do Ensino Fundamental, focado em parlendas. O plano inclui atividades para explorar e praticar parlendas de forma lúdica e educativa.
Plano de Aula: Parlendas – 2º Ano
Objetivo Geral:
Explorar e praticar parlendas para desenvolver a linguagem oral, a consciência fonológica e a coordenação motora das crianças.
Objetivos Específicos:
- Identificar e recitar parlendas com clareza e entonação adequada.
- Compreender e interpretar o significado das parlendas.
- Desenvolver a coordenação motora através de atividades relacionadas às parlendas.
- Criar novas parlendas em grupo para estimular a criatividade.
Série/Ano:
2º ano do Ensino Fundamental
Duração:
1 hora e 30 minutos
Recursos Necessários:
- Cópias de parlendas para leitura e recitação
- Cartolina e materiais para decoração (canetinhas, lápis de cor, tesoura, cola)
- Fichas com partes de parlendas para atividades em grupo
- Rádio ou aparelho de som (opcional, para música de fundo)
Metodologia:
Introdução (15 minutos)
- Acolhimento: Recepção dos alunos e introdução ao tema parlendas. Explicar o que são parlendas e como elas são usadas na cultura popular.
- Leitura Inicial: Ler uma parlenda clássica e simples em voz alta para a turma. Exemplo: “Atirei o pau no gato” ou “Batatinha quando nasce”.
Desenvolvimento (60 minutos)
Atividade 1: Recitação e Entonação
- Descrição: Distribuir cópias das parlendas para os alunos. Repetir a leitura em conjunto e depois praticar a recitação em pequenos grupos. Incentivar os alunos a recitar em diferentes tons e ritmos para explorar a entonação.
- Objetivo: Desenvolver a linguagem oral e a expressão verbal dos alunos, além de melhorar a memória e a entonação.
Atividade 2: Compreensão e Interpretação
- Descrição: Conversar sobre o significado das parlendas e discutir o que cada uma representa. Perguntar aos alunos sobre o que eles acham da história ou situação apresentada na parlenda.
- Objetivo: Estimular a compreensão de texto oral e promover o entendimento cultural e contextual das parlendas.
Atividade 3: Jogo das Parlendas
- Descrição: Dividir a turma em grupos e distribuir fichas com partes de diferentes parlendas. Cada grupo deve montar a parlenda completa e recitá-la para a turma. Os grupos podem também criar gestos ou movimentos que acompanhem a recitação.
- Objetivo: Trabalhar a coordenação motora fina e a organização dos textos, além de promover o trabalho em equipe e a criatividade.
Atividade 4: Criação de Parlendas
- Descrição: Em grupos, os alunos criam suas próprias parlendas com base em temas sugeridos pela professora (animais, comida, escola, etc.). Eles podem desenhar ilustrações para acompanhar suas parlendas e apresentá-las para a turma.
- Objetivo: Estimular a criatividade, a expressão escrita e a habilidade de criar textos orais, além de reforçar a compreensão da estrutura das parlendas.
Encerramento (15 minutos)
- Compartilhamento: Cada grupo apresenta sua parlenda criada para a turma. Pode-se promover um momento de votação para escolher as parlendas mais criativas ou engraçadas.
- Reflexão: Conversar com os alunos sobre o que aprenderam com as parlendas e como essas atividades ajudaram no desenvolvimento de suas habilidades linguísticas e motoras.
Habilidades da BNCC:
- EF02LP01: Identificar e produzir diferentes tipos de textos orais, como parlendas e poesias.
- EF02LP02: Participar de situações de comunicação oral, como a recitação de versos, demonstrando entonação e ritmo adequados.
- EF02LP03: Compreender o significado de palavras e frases em contextos variados.
- EF02LP04: Utilizar o conhecimento de linguagem para criar textos orais com base em modelos conhecidos.
Avaliação:
A avaliação será observacional, focando na participação dos alunos, na clareza da recitação, na compreensão das parlendas e na criatividade demonstrada na criação de novas parlendas.
Observações:
Adapte as atividades conforme a dinâmica da turma e as necessidades individuais dos alunos. Garantir que o ambiente seja lúdico e envolvente ajudará a manter o interesse e a motivação das crianças.
