Plano de Aula: Misturar tinta com esponjas.
Tema: Misturar Tinta com Esponjas
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar as cores e texturas através da mistura de tintas utilizando esponjas, desenvolvendo a criatividade e a percepção sensorial.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração de diferentes materiais.
- Promover a percepção das cores e suas combinações.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear esponjas e tintas.
- Fomentar a interação social e a colaboração entre as crianças durante a atividade.
- Estimular a expressão artística e a criatividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tintas de diferentes cores (guache ou tinta a base de água).
- Esponjas de diferentes tamanhos e formatos.
- Papel em branco ou cartolina.
- Recipientes para misturar as tintas.
- Toalhas ou panos para limpeza.
- Jornais ou plásticos para proteger o espaço de trabalho.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente seguro e preparado para a exploração. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a troca de experiências. O educador irá introduzir a atividade, explicando o que será feito e mostrando os materiais disponíveis. As crianças serão incentivadas a experimentar a mistura das tintas com as esponjas, observando as mudanças de cor e textura.
Atividades:
- Preparar o espaço de trabalho, cobrindo mesas e chão com jornais ou plásticos.
- Apresentar as tintas e as esponjas para as crianças, explicando suas características.
- Dividir as crianças em grupos e distribuir os materiais.
- Iniciar a atividade, incentivando as crianças a mergulhar as esponjas nas tintas e aplicar no papel.
- Orientar as crianças a misturar diferentes cores e observar os resultados.
- Promover momentos de troca de experiências entre os grupos, onde cada um pode mostrar suas criações.
- Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação entre elas e a exploração dos materiais. O educador poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a criatividade demonstrada durante a atividade.
Dicas:
- Utilizar tintas não tóxicas para garantir a segurança das crianças.
- Incentivar a liberdade de expressão, permitindo que as crianças criem livremente.
- Fazer pausas para que as crianças possam observar e discutir suas criações.
- Proporcionar diferentes superfícies para pintar, como papel, papelão ou tecido.
- Explorar a mistura de tintas em recipientes, criando novas cores antes de aplicar no papel.
- Incluir música durante a atividade para tornar o ambiente mais lúdico.
- Registrar o processo com fotos para compartilhar com as famílias.
- Oferecer um espaço para que as crianças possam secar suas obras de arte.
- Promover uma exposição das obras criadas, valorizando o trabalho de cada criança.
- Incluir uma roda de conversa após a atividade para que as crianças compartilhem suas experiências.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural coletivo com as obras das crianças.
- Experimentos com cores, como fazer tinta caseira com ingredientes naturais.
- Atividades de pintura ao ar livre, utilizando grandes folhas de papel.
- Exploração de diferentes texturas, como pintar com folhas ou outros materiais naturais.
- Desenvolver histórias em quadrinhos utilizando as obras criadas como ilustrações.
- Fazer uma atividade de pintura com os pés, utilizando esponjas grandes.
- Promover uma competição amistosa de quem cria a mistura de cores mais interessante.
- Incluir elementos da natureza nas pinturas, como flores ou folhas.
- Realizar uma atividade de pintura em grupo, onde todos colaboram para uma grande obra.
- Fazer uma apresentação onde as crianças explicam suas criações para os colegas.
