Plano de Aula: Transbordar areia com pás.

Tema:

Transbordar areia com pás

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e interagir com a areia, desenvolvendo habilidades motoras e cognitivas através da atividade de transbordar areia com pás.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração sensorial das crianças ao manusear a areia.
• Promover a compreensão de conceitos de quantidade e volume através da atividade de transbordar.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao utilizar pás e outros utensílios.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
• Estimular a linguagem ao descrever as ações e as descobertas feitas durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Areia (preferencialmente em um espaço externo ou em caixas de areia).
• Pás de diferentes tamanhos.
• Recipientes variados (baldes, bacias, copos).
• Brinquedos de praia (como moldes e baldinhos).
• Toalhas para limpeza.
• Materiais para registro (papel, lápis de cor, etc.).

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço ao ar livre ou em uma área interna com caixas de areia. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá pás e recipientes. O educador iniciará a atividade explicando o que será feito e demonstrando como utilizar as pás para transbordar a areia. As crianças serão incentivadas a explorar a areia, transbordar de um recipiente para outro e observar as propriedades do material.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com a areia.
2. Distribuir as pás e recipientes para as crianças e explicar como utilizá-los.
3. Permitir que as crianças experimentem transbordar a areia de um recipiente para outro, observando o que acontece.
4. Propor desafios, como encher um balde em um determinado tempo ou criar formas com a areia.
5. Registrar as descobertas em desenhos ou anotações, incentivando a expressão artística.
6. Promover a troca de experiências entre os grupos, permitindo que compartilhem o que aprenderam.
7. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão falar sobre o que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças, a interação entre elas, a capacidade de seguir instruções e a exploração do material. O educador poderá registrar as observações em um diário de classe, anotando os avanços e as descobertas de cada criança.

Dicas:

• Certifique-se de que o espaço esteja seguro e adequado para a atividade, evitando riscos de acidentes.
• Utilize diferentes texturas de areia, como areia fina e grossa, para enriquecer a experiência sensorial.
• Incentive as crianças a descreverem o que estão fazendo e o que estão sentindo ao tocar a areia.
• Ofereça diferentes tipos de pás e utensílios para que as crianças possam experimentar e comparar.
• Crie um ambiente lúdico, utilizando músicas ou histórias relacionadas à areia e ao brincar.
• Promova a inclusão, garantindo que todas as crianças tenham acesso aos materiais e possam participar da atividade.
• Utilize a atividade para introduzir conceitos matemáticos, como medir e comparar quantidades de areia.
• Incentive a criatividade, permitindo que as crianças criem suas próprias brincadeiras com a areia.
• Documente a atividade com fotos e vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências posteriormente.
• Proporcione um momento de reflexão após a atividade, onde as crianças possam expressar o que aprenderam.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Construir castelos de areia e discutir as formas e estruturas.
2. Fazer uma corrida de pás, onde as crianças devem transportar areia de um ponto a outro.
3. Criar uma obra de arte com areia colorida, misturando tintas e areia.
4. Realizar experiências com água e areia, observando a diferença entre os dois materiais.
5. Fazer um jogo de adivinhação sobre as texturas da areia.
6. Organizar uma atividade de “caça ao tesouro” na areia, escondendo objetos para as crianças encontrarem.
7. Promover uma atividade de contação de histórias, onde a areia é o cenário da narrativa.
8. Utilizar formas de diferentes tamanhos para explorar a quantidade de areia que cada uma pode conter.
9. Fazer uma atividade de música e movimento, onde as crianças imitam os sons da areia ao ser manipulada.
10. Incentivar a criação de uma “experiência sensorial” com diferentes materiais, como água, terra e areia, para comparar as propriedades.