Plano de Aula: Misturar farinha e água.

Tema: Misturar farinha e água

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

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(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades da mistura de farinha e água, estimulando a curiosidade e a criatividade por meio de experiências sensoriais e práticas.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção sensorial ao tocar e observar a mistura de farinha e água.
• Desenvolver a compreensão sobre as transformações que ocorrem ao misturar diferentes materiais.
• Promover a interação e o trabalho em grupo, incentivando a colaboração entre as crianças.
• Fomentar a linguagem oral ao descrever as experiências e sensações durante a atividade.
• Estimular a criatividade ao permitir que as crianças criem suas próprias receitas e experimentos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Farinha de trigo
• Água
• Tigelas ou recipientes para mistura
• Colheres ou espátulas para mexer
• Corantes alimentícios (opcional)
• Toalhas ou panos para limpeza
• Fichas para registro das descobertas

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e preparado para a exploração. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá os materiais necessários para a atividade. O educador irá apresentar a proposta, explicando que elas irão misturar farinha e água e observar o que acontece. As crianças serão incentivadas a tocar, cheirar e experimentar a mistura, promovendo a exploração sensorial.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando a farinha e a água, permitindo que as crianças toquem e cheirem os materiais.
2. Distribuir os recipientes e as colheres, orientando as crianças a colocar uma quantidade de farinha em seus recipientes.
3. Adicionar água aos poucos, incentivando as crianças a mexer e observar a transformação da mistura.
4. Se desejado, adicionar corantes alimentícios para tornar a atividade mais divertida e visual.
5. Promover um momento de discussão em grupo, onde cada criança pode compartilhar suas observações e sensações.
6. Registrar as descobertas em fichas, incentivando a escrita e a expressão oral.
7. Propor que as crianças criem suas próprias receitas de mistura, estimulando a criatividade.
8. Finalizar a atividade com um momento de limpeza, onde as crianças podem aprender sobre a importância de manter o espaço organizado.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de trabalhar em grupo, na exploração sensorial e na expressão das descobertas. O educador poderá anotar as interações e as falas das crianças para avaliar o aprendizado e a compreensão do tema.

Dicas:

• Utilizar diferentes tipos de farinha (como farinha de milho ou farinha de arroz) para diversificar a experiência.
• Incluir músicas ou brincadeiras que envolvam movimento, relacionando a atividade com ritmos e danças.
• Propor desafios, como fazer a mistura mais espessa ou mais líquida, para estimular a curiosidade.
• Incentivar as crianças a explorar a mistura com diferentes utensílios, como garfos ou batedores.
• Fazer uma exposição das produções das crianças, valorizando o trabalho em grupo.
• Utilizar a atividade para introduzir conceitos matemáticos, como medir a quantidade de farinha e água.
• Promover a troca de experiências entre grupos, permitindo que compartilhem suas descobertas.
• Incluir uma roda de conversa ao final, onde as crianças possam expressar o que mais gostaram na atividade.
• Registrar em fotos ou vídeos o processo, para que as crianças possam relembrar a experiência posteriormente.
• Envolver os pais, sugerindo que realizem a atividade em casa e compartilhem as experiências.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Fazer uma competição de quem consegue fazer a mistura mais colorida usando corantes alimentícios.
2. Criar uma história em grupo sobre um personagem que adora misturar ingredientes.
3. Realizar uma dança onde as crianças imitam o movimento de misturar.
4. Fazer uma experiência de “farinha mágica”, onde a mistura se transforma em uma massa moldável.
5. Utilizar a mistura para criar pinturas, usando as mãos como pincéis.
6. Fazer um jogo de adivinhação sobre as texturas da mistura.
7. Desenvolver um mural coletivo com as impressões das mãos na mistura.
8. Propor que as crianças façam uma receita de “pão” simples com a mistura.
9. Incluir elementos da natureza, como folhas ou flores, na mistura para explorar novas texturas.
10. Realizar uma atividade de “ciência divertida”, explicando o que acontece quando se mistura farinha e água.