Plano de Aula: Remover folhas da areia.

Tema:

Plano de Aula: Remover folhas da areia.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o ambiente natural, especificamente a areia, e desenvolver habilidades motoras e sensoriais ao remover folhas e outros objetos do espaço de brincadeira.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a observação das crianças em relação ao ambiente ao seu redor.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de objetos.
• Promover a interação social e o trabalho em equipe durante a atividade.
• Incentivar a exploração sensorial, permitindo que as crianças sintam a textura da areia e das folhas.
• Fomentar a compreensão de causa e efeito ao observar como a remoção de objetos altera o ambiente.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Areia (em caixa de areia ou em um espaço delimitado).
• Folhas secas e outros pequenos objetos naturais.
• Pás e baldes pequenos.
• Luvas de jardinagem (opcional).
• Toalhas ou panos para limpeza.
• Pranchetas e lápis para registro de observações.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço externo ou em uma área de recreação com areia. As crianças serão divididas em pequenos grupos, incentivando a colaboração e a troca de experiências. O educador deve iniciar a atividade apresentando o tema e explicando a importância da limpeza e organização do espaço de brincadeira.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar o que sabem sobre folhas e areia.
2. Apresentar as ferramentas (pás e baldes) e demonstrar como utilizá-las para remover as folhas da areia.
3. Dividir as crianças em grupos e designar áreas específicas para cada grupo trabalhar.
4. Permitir que as crianças explorem a areia, removendo folhas e outros objetos, enquanto observam as mudanças no ambiente.
5. Incentivar a troca de experiências entre os grupos, promovendo a socialização.
6. Após a atividade, reunir as crianças para uma reflexão sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação social, a capacidade de seguir instruções e a exploração sensorial. O educador pode registrar as observações em uma planilha, destacando os pontos positivos e as áreas que podem ser desenvolvidas em futuras atividades.

Dicas:

• Utilizar músicas ou rimas relacionadas à natureza para tornar a atividade mais lúdica.
• Incluir elementos de contação de histórias que envolvam folhas e areia para estimular a imaginação.
• Propor desafios, como encontrar diferentes tipos de folhas ou objetos na areia.
• Oferecer um espaço para que as crianças possam desenhar ou registrar suas descobertas após a atividade.
• Incentivar a observação de insetos ou pequenos animais que possam ser encontrados na areia.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de imitação: as crianças podem imitar diferentes animais que vivem em ambientes de areia.
2. Caça ao tesouro: esconder pequenos objetos na areia para que as crianças encontrem.
3. Atividade de arte: coletar folhas e usar para fazer colagens.
4. Construção de castelos de areia, incorporando as folhas como decoração.
5. Experiência sensorial: misturar areia com água e observar as mudanças.
6. Jogo de perguntas e respostas sobre o que foi encontrado na areia.
7. Contação de histórias sobre a natureza, focando em folhas e areia.
8. Atividade de jardinagem: plantar sementes em um espaço de areia.
9. Brincadeira de esconde-esconde entre as folhas e areia.
10. Desenho livre na areia com os dedos, explorando texturas e formas.