Plano de Aula: Misturar líquidos em bacias.
Tema:
Misturar líquidos em bacias
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e entender as propriedades dos líquidos por meio da mistura em bacias, estimulando a curiosidade e a observação.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção sensorial através da observação das cores e texturas dos líquidos.
- Desenvolver a habilidade de manipulação e experimentação com diferentes líquidos.
- Promover a compreensão das relações de causa e efeito durante o processo de mistura.
- Fomentar a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a expressão verbal ao descrever as experiências realizadas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bacias de diferentes tamanhos e formatos.
- Diversos líquidos (água, sucos, óleos, corantes alimentícios).
- Colheres e copos medidores.
- Papel toalha para limpeza.
- Prancha de observação para registro das experiências.
- Fichas de cores e texturas.
Metodologia:
A atividade será realizada em grupos pequenos, onde cada grupo terá acesso a diferentes bacias e líquidos. O educador irá introduzir o tema, explicando as propriedades dos líquidos e como eles podem interagir entre si. As crianças serão incentivadas a explorar, misturar e observar os resultados, registrando suas descobertas em uma prancha de observação.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre os líquidos que as crianças conhecem e suas características.
- Dividir as crianças em grupos e distribuir as bacias e líquidos.
- Orientar as crianças a despejar diferentes líquidos nas bacias, observando as reações (ex: mistura de água com corante).
- Estimular as crianças a descreverem o que estão vendo e sentindo durante a mistura.
- Propor que as crianças experimentem misturar líquidos de diferentes cores e texturas, observando o que acontece.
- Após as misturas, promover uma roda de conversa onde cada grupo compartilha suas descobertas.
- Registrar as observações em uma prancha, utilizando desenhos e palavras.
- Finalizar a atividade com uma limpeza das bacias e um momento de reflexão sobre o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador poderá avaliar a capacidade de observação, a interação social e a expressão verbal das crianças ao compartilhar suas descobertas.
Dicas:
- Utilizar líquidos de diferentes temperaturas para explorar a sensação térmica.
- Incluir líquidos com diferentes densidades, como óleo e água, para observar a separação.
- Propor desafios, como misturar líquidos para criar uma nova cor.
- Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem suas próprias misturas.
- Utilizar música ou dança para tornar a atividade mais lúdica e envolvente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de cientista, onde as crianças podem criar suas próprias “poções mágicas”.
- Fazer uma competição de quem consegue criar a mistura mais colorida.
- Realizar uma experiência de “lava lamp” com água, óleo e corante.
- Explorar a mistura de líquidos em diferentes recipientes, como garrafas e copos.
- Incluir elementos naturais, como flores ou folhas, para misturar com os líquidos.
- Fazer uma atividade de pintura com os líquidos misturados.
- Utilizar materiais recicláveis para criar instrumentos que ajudem na mistura.
- Propor uma história em que os líquidos têm personagens e personalidades.
- Fazer uma apresentação onde cada grupo mostra suas misturas e o que aprenderam.
- Incluir jogos de adivinhação sobre as propriedades dos líquidos utilizados.
