Plano de Aula: Manipular objetos de madeira e cerâmica.

Tema:

Manipulação de Objetos de Madeira e Cerâmica

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e manipular objetos de madeira e cerâmica, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e cognitivas através da interação com diferentes materiais.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração sensorial dos materiais.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de objetos.
• Fomentar a percepção das propriedades dos materiais (textura, peso, temperatura).
• Promover a compreensão das relações de causa e efeito durante a manipulação.
• Incentivar a criatividade e a expressão artística através da combinação de diferentes materiais.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Objetos de madeira (blocos, peças de quebra-cabeça, utensílios).
• Objetos de cerâmica (tigelas, canecas, figuras decorativas).
• Materiais para pintura (tintas, pincéis, esponjas).
• Superfícies seguras para manipulação (tapetes, mesas baixas).
• Recipientes para misturas (bacias, copos plásticos).
• Materiais para texturização (papel de lixa, tecidos).

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, manipulação e criação. Na primeira etapa, as crianças serão incentivadas a tocar, observar e sentir os objetos, discutindo suas características. Na segunda etapa, elas manipularão os objetos, experimentando diferentes formas de combiná-los e interagir com eles. Por fim, na etapa de criação, as crianças poderão usar os materiais para criar uma obra de arte, utilizando a pintura e a colagem.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os objetos de madeira e cerâmica, permitindo que as crianças toquem e explorem cada um deles.
2. Fazer perguntas sobre as características dos objetos, como “Qual é mais pesado?”, “Como é a textura?” e “Qual cor você gosta mais?”.
3. Propor uma atividade de empilhamento com os blocos de madeira, incentivando as crianças a criar torres e figuras.
4. Realizar uma atividade de mistura de cores utilizando tintas, onde as crianças poderão pintar os objetos de cerâmica.
5. Organizar uma brincadeira de causa e efeito, onde as crianças poderão derramar água em recipientes e observar o transbordamento.
6. Promover uma atividade de colagem, onde as crianças poderão colar pedaços de papel ou outros materiais nos objetos de cerâmica.
7. Incentivar a criação de uma história em grupo, onde cada criança apresenta o que fez com os objetos manipulados.
8. Realizar uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e descobertas durante a atividade.
9. Finalizar a atividade com uma exposição dos trabalhos realizados, permitindo que as crianças mostrem suas criações para os colegas.
10. Registrar as reações e aprendizados das crianças em um mural, utilizando fotos e desenhos feitos por elas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de exploração e manipulação dos objetos, bem como a criatividade demonstrada nas criações. O educador deverá anotar as interações e descobertas feitas pelas crianças, promovendo um feedback positivo e encorajador.

Dicas:

• Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar.
• Utilize músicas e brincadeiras que estimulem a movimentação e a interação entre as crianças.
• Incentive a colaboração, promovendo atividades em duplas ou grupos pequenos.
• Esteja atento às reações das crianças e adapte as atividades conforme necessário para atender às suas necessidades e interesses.
• Proporcione momentos de reflexão, onde as crianças possam expressar o que aprenderam e sentiram durante a atividade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um mural coletivo com as impressões das mãos pintadas em objetos de cerâmica.
2. Brincadeira de “caça ao tesouro”, onde as crianças devem encontrar objetos de madeira escondidos na sala.
3. Atividade de pintura com esponjas, onde as crianças podem criar texturas diferentes nos objetos.
4. Construção de uma cidade de madeira, utilizando blocos para criar estruturas e cenários.
5. Experiência sensorial com diferentes materiais, como areia e água, para explorar texturas e temperaturas.
6. Criação de um jogo de memória utilizando imagens dos objetos manipulados.
7. Contação de histórias que envolvam os objetos de madeira e cerâmica, estimulando a imaginação.
8. Atividade de dança onde as crianças imitam movimentos de objetos, como “balançar” e “rolar”.
9. Desenho livre onde as crianças podem ilustrar suas experiências com os materiais.
10. Criação de uma peça de teatro onde os objetos se tornam personagens, promovendo a expressão artística.