Plano de Aula: Explorar texturas de diferentes madeiras.

Tema:

Plano de Aula: Explorar texturas de diferentes madeiras.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as diferentes texturas das madeiras, promovendo a curiosidade e a interação com o ambiente natural.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção tátil das crianças ao tocar diferentes tipos de madeira.
• Desenvolver a capacidade de observação e comparação entre as texturas das madeiras.
• Promover a exploração de relações de causa e efeito ao manipular os materiais.
• Incentivar a criatividade através da criação de obras utilizando as texturas exploradas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Diversos tipos de madeira (tábuas, pedaços de móveis, gravetos, etc.).
• Materiais para colagem (cola, papel, tesoura).
• Tintas e pincéis para pintura.
• Fichas de observação para registrar as texturas.
• Espaço ao ar livre ou sala de aula com mesas para atividades.

Metodologia:

A metodologia será centrada na exploração prática e na interação das crianças com os materiais. As atividades serão realizadas em grupos pequenos, promovendo a troca de experiências e a colaboração entre os alunos.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando diferentes tipos de madeira, permitindo que as crianças toquem e observem as características de cada uma.
2. Propor uma atividade de comparação, onde as crianças devem identificar semelhanças e diferenças entre as madeiras, utilizando as fichas de observação.
3. Realizar uma atividade de pintura, onde as crianças poderão usar as madeiras como carimbos, explorando as texturas e criando obras de arte.
4. Encerrar a atividade com uma roda de conversa, onde cada grupo poderá compartilhar suas descobertas e impressões sobre as texturas das madeiras.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de exploração e a interação com os colegas. Será importante observar como elas expressam suas descobertas e se conseguem identificar as texturas propostas.

Dicas:

• Estimule as crianças a descreverem as texturas que estão sentindo, usando palavras como áspero, liso, rugoso, etc.
• Incentive a curiosidade, perguntando como elas acham que as madeiras foram formadas e quais animais podem viver nas árvores.
• Utilize músicas ou histórias que envolvam a natureza e as árvores para contextualizar a atividade.
• Proporcione um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar.
• Ofereça diferentes tipos de ferramentas para manipulação das madeiras, como serras de brinquedo ou formões, sempre sob supervisão.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um mural com as texturas das madeiras, onde as crianças podem colar pedaços de madeira e descrever suas características.
2. Organizar uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar diferentes tipos de madeira espalhados pelo espaço.
3. Realizar uma atividade de dramatização, onde as crianças representam a vida de uma árvore e os animais que dela dependem.
4. Fazer um jogo de memória com imagens de diferentes madeiras e suas texturas.
5. Promover uma atividade de jardinagem, onde as crianças podem plantar sementes de árvores e acompanhar seu crescimento.
6. Desenvolver uma história em grupo, onde cada criança contribui com uma parte, utilizando elementos da natureza.
7. Realizar uma sessão de contação de histórias sobre a importância das árvores e das madeiras na natureza.
8. Criar instrumentos musicais simples utilizando madeiras, como maracas ou tambores.
9. Fazer uma exposição das obras de arte criadas pelas crianças, convidando os pais para conhecerem o trabalho realizado.
10. Promover uma atividade de culinária, utilizando elementos naturais como especiarias que remetem a texturas de madeiras.