Plano de Aula: Descobrir cheiros de frutas doces.
Tema:
Plano de Aula: Descobrir cheiros de frutas doces
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e identificar diferentes cheiros de frutas doces, desenvolvendo a percepção sensorial e a curiosidade sobre o mundo ao seu redor.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração sensorial através do olfato.
- Promover a comparação entre diferentes frutas e seus cheiros.
- Desenvolver a linguagem ao descrever as experiências sensoriais.
- Fomentar a curiosidade e o interesse pelas frutas e sua diversidade.
- Incentivar a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Frutas variadas (maçã, banana, laranja, morango, etc.)
- Recipientes para colocar as frutas
- Algodão ou gaze para cobrir as frutas durante a atividade
- Cartazes com imagens das frutas
- Canetas coloridas e papel para desenho
- Frascos com essências de frutas (opcional)
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais: introdução, exploração e reflexão. Na introdução, as crianças serão apresentadas às frutas que serão utilizadas, podendo tocá-las e observar suas cores. Na etapa de exploração, as frutas serão cobertas com algodão ou gaze, e as crianças deverão cheirar cada uma, tentando adivinhar qual é. Por fim, na etapa de reflexão, as crianças poderão desenhar a fruta que mais gostaram e compartilhar suas experiências com os colegas.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando as frutas e suas características visuais.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir as frutas cobertas.
- Permitir que cada criança cheire as frutas e tente adivinhar qual é.
- Após a exploração, discutir em grupo quais cheiros foram mais agradáveis e por quê.
- Propor que as crianças desenhem a fruta que mais gostaram e escrevam uma palavra que descreva seu cheiro.
- Exibir os desenhos em um mural da sala, promovendo a troca de ideias entre as crianças.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de descrever os cheiros e a interação com os colegas. O professor poderá anotar as contribuições de cada criança durante as discussões e a qualidade dos desenhos apresentados.
Dicas:
- Utilizar frutas frescas e maduras para garantir que os cheiros sejam intensos e agradáveis.
- Se possível, incluir frutas exóticas para ampliar o repertório sensorial das crianças.
- Incentivar as crianças a fecharem os olhos ao cheirar as frutas, para que possam se concentrar melhor na experiência.
- Realizar a atividade em um ambiente ao ar livre, se o tempo permitir, para que as crianças possam também explorar outros cheiros da natureza.
- Registrar em fotos as reações das crianças durante a atividade para compartilhar com os pais.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma “feira das frutas” onde cada criança traz uma fruta de casa para compartilhar e cheirar.
- Realizar um jogo de adivinhação onde as crianças devem adivinhar a fruta apenas pelo cheiro.
- Fazer um “pote dos cheiros” com essências de frutas e permitir que as crianças explorem.
- Promover uma dança das frutas, onde as crianças imitam os movimentos de cada fruta.
- Contar histórias sobre frutas e suas origens, incentivando a imaginação.
- Fazer uma atividade de culinária simples, como fazer uma salada de frutas, para explorar os cheiros e sabores.
- Utilizar músicas que falem sobre frutas e criar coreografias divertidas.
- Realizar uma caça ao tesouro onde as pistas são cheiros de frutas.
- Fazer um mural coletivo com as frutas desenhadas pelas crianças e seus cheiros.
- Incluir jogos de memória com imagens de frutas e seus cheiros correspondentes.
