Plano de Aula: Manipular água morna e fria.
Tema:
Manipulação de água morna e fria
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades da água em diferentes temperaturas, estimulando a curiosidade e a interação com o ambiente.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção sensorial através da manipulação de água morna e fria.
- Desenvolver a compreensão sobre as diferenças de temperatura e suas sensações.
- Promover a exploração de causa e efeito ao misturar água em diferentes temperaturas.
- Fomentar a curiosidade e a investigação através da observação e experimentação.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Recipientes transparentes (copos ou frascos).
- Água morna e fria.
- Termômetro (opcional).
- Corantes alimentícios.
- Colheres ou bastões para misturar.
- Toalhas para limpeza.
- Materiais para anotações (papel e lápis).
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente seguro e controlado, onde as crianças poderão explorar a água morna e fria de forma livre e orientada. O educador deve estar presente para guiar as descobertas e promover a reflexão sobre as experiências.
Atividades:
- Inicie a atividade apresentando os recipientes com água morna e fria, explicando as diferenças de temperatura.
- Permita que as crianças toquem e sintam a água, incentivando-as a descrever as sensações que experimentam.
- Proponha que as crianças misturem as águas em um terceiro recipiente, observando o que acontece.
- Introduza corantes alimentícios, permitindo que as crianças adicionem algumas gotas e observem as mudanças de cor.
- Peça que as crianças compartilhem suas descobertas e sensações, promovendo um diálogo sobre o que sentiram.
- Realize uma atividade de registro, onde as crianças possam desenhar ou escrever sobre suas experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, suas interações e a capacidade de expressar suas descobertas. O educador deve anotar as observações e reflexões das crianças durante a atividade.
Dicas:
- Crie um ambiente lúdico e seguro, onde as crianças possam explorar livremente.
- Utilize músicas ou histórias relacionadas à água para enriquecer a experiência.
- Incentive a curiosidade, fazendo perguntas que estimulem a reflexão.
- Esteja atento às reações das crianças e adapte a atividade conforme necessário.
- Proporcione momentos de socialização, permitindo que as crianças compartilhem suas experiências.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Adivinha a Temperatura”: as crianças tocam em diferentes recipientes e tentam adivinhar se a água é morna ou fria.
- Experiência de “Mistura de Cores”: adicionar diferentes corantes e observar as novas cores formadas.
- Atividade de “Transbordar”: usar copos para ver quem consegue encher sem derramar.
- Jogo de “Sensações”: as crianças fecham os olhos e tocam a água, descrevendo o que sentem.
- Criação de “Histórias da Água”: cada criança conta uma história sobre a água morna ou fria.
- Brincadeira de “Cientistas”: as crianças se tornam cientistas e fazem experimentos com a água.
- Atividade de “Desenho na Água”: usar pincéis para desenhar na superfície da água.
- Construção de “Barquinhos”: fazer barquinhos de papel e ver qual flutua melhor na água.
- Jogo de “Causa e Efeito”: as crianças experimentam diferentes objetos na água e observam o que flutua ou afunda.
- Atividade de “Exploradores”: criar uma caça ao tesouro onde as pistas estão relacionadas à água.
