Plano de Aula: Desenhar com lápis fino

Plano de Aula: Desenhar com lápis fino

Tema:

Desenho e expressão artística utilizando lápis fino, promovendo a coordenação motora e a criatividade das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

×

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de desenhar com lápis fino, estimulando a criatividade, a coordenação motora e a expressão artística das crianças na educação infantil.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção visual e a observação através do desenho.
• Promover a coordenação motora fina ao manusear o lápis.
• Incentivar a expressão de sentimentos e ideias por meio da arte.
• Fomentar a socialização e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver a capacidade de concentração e atenção ao realizar a atividade.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Lápis fino de diferentes cores.
• Papel sulfite ou papel de desenho.
• Imagens de desenhos simples para referência.
• Livros ilustrados para inspirar a criatividade.
• Um espaço amplo e confortável para a atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças se sentirão à vontade para explorar sua criatividade. O educador iniciará a aula apresentando diferentes tipos de desenhos e incentivando as crianças a observarem os detalhes. Em seguida, será feita uma breve explicação sobre como utilizar o lápis fino, destacando a importância da pressão e do movimento ao desenhar.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças gostam de desenhar.
2. Apresentar algumas imagens de desenhos simples e pedir que as crianças escolham um para reproduzir.
3. Distribuir o papel e os lápis finos, explicando como utilizá-los corretamente.
4. Orientar as crianças a desenharem o que escolheram, incentivando-as a prestar atenção aos detalhes.
5. Durante a atividade, circular pela sala, oferecendo apoio e sugestões, e estimulando a troca de ideias entre as crianças.
6. Ao final, promover um momento de exposição onde cada criança poderá apresentar seu desenho e falar sobre o que representa.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante a atividade, a capacidade de seguir as orientações, a criatividade demonstrada nos desenhos e a interação com os colegas. O educador poderá fazer anotações sobre o desenvolvimento de cada criança, destacando suas conquistas e áreas que podem ser aprimoradas.

Dicas:

• Crie um ambiente inspirador, com músicas suaves ao fundo, para estimular a criatividade das crianças.
• Utilize diferentes tipos de papel para diversificar a experiência de desenho.
• Incentive as crianças a experimentarem diferentes técnicas de desenho, como sombreamento e mistura de cores.
• Promova a troca de materiais entre as crianças, para que possam explorar diferentes lápis e texturas.
• Realize uma exposição dos desenhos em um mural na sala, valorizando o trabalho de cada criança.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem desenhar os objetos encontrados.
2. Realizar uma atividade de desenho coletivo, onde cada criança contribui com um elemento do desenho.
3. Fazer uma sessão de contação de histórias, onde as crianças desenham o que mais gostaram da história.
4. Promover um dia de arte, onde as crianças podem experimentar diferentes materiais de desenho.
5. Incluir a música na atividade, pedindo que desenhem enquanto escutam diferentes ritmos.
6. Utilizar a técnica de desenho cego, onde as crianças desenham sem olhar para o papel.
7. Fazer uma atividade de desenho ao ar livre, permitindo que as crianças se inspirem na natureza.
8. Incentivar as crianças a desenharem seus sentimentos, criando uma “arte do coração”.
9. Realizar uma troca de desenhos entre as crianças, promovendo a interação e o reconhecimento do trabalho do colega.
10. Incluir a tecnologia, utilizando tablets para que as crianças desenhem digitalmente.