Plano de Aula: Contar fábula do cachorro e a sombra
Plano de Aula: Contar fábula do cachorro e a sombra
Tema:
Fábulas e suas lições de moral, com foco na história do cachorro e a sombra.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.
Objetivo geral:
Promover o desenvolvimento da escuta atenta e da imaginação através da contação da fábula do cachorro e a sombra, estimulando a reflexão sobre suas lições.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a contação da história.
- Desenvolver a capacidade de reconhecer e nomear personagens e elementos da fábula.
- Incentivar a expressão oral e a comunicação através de perguntas e respostas sobre a história.
- Promover a interação entre as crianças, incentivando a troca de ideias sobre a moral da fábula.
- Estimular a criatividade através de atividades lúdicas relacionadas à fábula.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livro ilustrado da fábula do cachorro e a sombra.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Fantoches ou bonecos que representem os personagens da fábula.
- Caixa de som para música de fundo.
- Cartazes com ilustrações da fábula.
Metodologia:
A metodologia será baseada na contação da fábula de forma interativa, utilizando recursos visuais e auditivos para prender a atenção das crianças. A contação será acompanhada de perguntas que incentivem a participação e a reflexão sobre a história.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma breve conversa sobre fábulas, perguntando se as crianças conhecem alguma.
- Apresentar o livro da fábula do cachorro e a sombra, mostrando as ilustrações e fazendo a leitura de forma expressiva.
- Após a leitura, perguntar às crianças o que elas acharam da história e quais personagens elas lembram.
- Propor que as crianças desenhem a cena que mais gostaram da fábula.
- Utilizar fantoches para encenar a fábula, permitindo que as crianças participem como personagens.
- Conduzir uma discussão sobre a moral da fábula, perguntando o que aprenderam com a história.
- Realizar uma atividade de dramatização onde as crianças possam representar a fábula em pequenos grupos.
- Finalizar a aula com uma música relacionada a fábulas, incentivando a dança e a expressão corporal.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante a contação da história e a capacidade de expressar suas opiniões sobre a moral da fábula.
Dicas:
- Utilizar diferentes entonações e expressões faciais ao contar a fábula para tornar a atividade mais envolvente.
- Incentivar as crianças a fazerem perguntas durante a contação, promovendo um ambiente interativo.
- Oferecer diferentes materiais para que as crianças possam explorar a criatividade ao desenhar.
- Incluir músicas que remetam ao tema de fábulas para criar um ambiente lúdico e divertido.
- Propor que as crianças tragam suas fábulas favoritas para compartilhar com os colegas em aulas futuras.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural coletivo com desenhos das fábulas que as crianças conhecem.
- Jogos de memória utilizando cartas com personagens de fábulas.
- Contação de fábulas em diferentes idiomas, se possível, para ampliar o conhecimento cultural.
- Teatro de fantoches onde as crianças possam criar suas próprias fábulas.
- Atividades de colagem onde as crianças possam criar cenários das fábulas.
- Contação de histórias em roda, onde cada criança pode adicionar um elemento à história.
- Criação de um livro de fábulas da turma, onde cada criança contribui com uma história.
- Atividades de pintura livre inspiradas nas fábulas lidas.
- Exploração de fábulas através de aplicativos educativos que incentivem a leitura.
- Organização de um dia de fábulas, onde as crianças podem vir fantasiadas de personagens de suas fábulas favoritas.
