Plano de Aula: Contar fábula do lobo e o pastor
Tema: Contar a Fábula do Lobo e o Pastor
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de ouvir e interagir com a fábula do lobo e o pastor, estimulando a imaginação, a escuta atenta e o reconhecimento de personagens e suas ações.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura da fábula.
- Promover a identificação de personagens e suas características.
- Desenvolver a capacidade de imitação de sons e gestos relacionados à história.
- Incentivar a comunicação verbal e não verbal entre as crianças.
- Fomentar a exploração de ilustrações e a narrativa visual da fábula.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livro ilustrado da fábula do lobo e o pastor.
- Figuras dos personagens da fábula (lobo, pastor, ovelhas).
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Caixa de som ou aparelho de música para canções relacionadas.
- Espaço para dramatização.
Metodologia:
A atividade será dividida em momentos de leitura, interação e expressão. O educador iniciará a aula apresentando a fábula, utilizando um tom envolvente e gestos que ajudem a contar a história. As crianças serão incentivadas a participar, imitando sons e gestos dos personagens.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o que é uma fábula e sua moral.
- Apresentar o livro ilustrado da fábula do lobo e o pastor, mostrando as imagens e fazendo perguntas sobre o que as crianças veem.
- Realizar a leitura da fábula, utilizando entonações diferentes para os personagens, incentivando as crianças a imitarem os sons do lobo e do pastor.
- Após a leitura, discutir com as crianças o que aconteceu na história, perguntando sobre os sentimentos dos personagens.
- Propor que as crianças desenhem suas partes favoritas da fábula, estimulando a expressão artística.
- Organizar uma dramatização onde as crianças possam representar a fábula, dividindo os papéis entre lobo, pastor e ovelhas.
- Encerrar a atividade com uma canção que remeta à história, promovendo a interação e a diversão.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação, a interação durante a leitura e a expressão artística nos desenhos. O educador deverá registrar as reações e o envolvimento das crianças, buscando compreender como elas se relacionam com a história e os personagens.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode utilizar diferentes vozes e expressões faciais durante a leitura, criando um ambiente lúdico e envolvente. Além disso, é importante incentivar a participação ativa das crianças, fazendo perguntas abertas que estimulem a reflexão e a criatividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de fantoches dos personagens para encenar a fábula.
- Jogo de adivinhação sobre os sentimentos dos personagens.
- Atividade de colagem com recortes de revistas que representem a história.
- Contação de histórias em roda, onde cada criança pode contar sua versão da fábula.
- Desenho coletivo em grande papel, onde as crianças podem criar a cena da fábula juntas.
- Brincadeira de “telefone sem fio” para transmitir a moral da fábula.
- Criação de um mural com as ilustrações feitas pelas crianças.
- Exploração de sons da natureza que podem ser relacionados à história.
- Atividade de movimento, onde as crianças imitam os personagens da fábula.
- Leitura de outras fábulas e comparação de suas morais.
