Plano de Aula: Escutar quadrinhos de exploradores
Tema: Escutar Quadrinhos de Exploradores
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.).
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
(EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
Objetivo geral:
Desenvolver a escuta ativa e a apreciação de histórias em quadrinhos, promovendo a interação e o reconhecimento de elementos visuais e textuais, alinhados às habilidades da BNCC.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse das crianças pela leitura de quadrinhos.
- Promover a identificação de personagens e cenários nas ilustrações.
- Desenvolver a habilidade de escuta e atenção durante a leitura em grupo.
- Incentivar a expressão oral e gestual ao comentar sobre as histórias.
- Fomentar a curiosidade sobre o tema de exploração e aventura.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Quadrinhos de exploradores (gibis, revistas em quadrinhos).
- Materiais audiovisuais (vídeos curtos sobre exploração).
- Imagens de exploradores e mapas.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
- Um projetor ou tela para exibir imagens.
Metodologia:
A aula será conduzida de forma interativa, utilizando a leitura de quadrinhos como base para discussões e atividades práticas. As crianças serão incentivadas a participar ativamente, expressando suas opiniões e sentimentos sobre as histórias apresentadas.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando os quadrinhos de exploradores, mostrando as capas e perguntando às crianças o que elas acham que a história pode conter.
- Realizar a leitura de um quadrinho em voz alta, enfatizando as entonações e gestos, para prender a atenção das crianças.
- Pedir que as crianças identifiquem os personagens e cenários, apontando para as ilustrações e discutindo o que veem.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e fornecer diferentes quadrinhos para que elas leiam entre si, incentivando a troca de ideias.
- Após a leitura, cada grupo deve desenhar uma cena que mais gostou e apresentar para a turma, explicando por que escolheram aquela parte.
- Realizar uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas impressões sobre os quadrinhos lidos, estimulando a escuta e o respeito às opiniões dos colegas.
- Utilizar vídeos curtos sobre exploração para complementar a atividade, mostrando como os exploradores se aventuram em diferentes lugares.
- Propor um jogo de imitação onde as crianças devem representar os exploradores, utilizando gestos e sons que remetam às histórias lidas.
- Finalizar a atividade com uma música relacionada ao tema de exploração, incentivando as crianças a cantarem e se movimentarem.
- Encerrar a aula com um momento de reflexão sobre o que aprenderam e o que mais gostaram, reforçando a importância da escuta e da expressão.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de escuta, a expressão oral e a interação com os colegas. O professor deve anotar as observações e feedbacks durante a aula para avaliar o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas:
- Crie um ambiente acolhedor e estimulante, com almofadas e cantinhos de leitura.
- Utilize diferentes tipos de quadrinhos, incluindo os que abordam temas variados de exploração, para diversificar as experiências.
- Incentive a criatividade das crianças, permitindo que elas criem suas próprias histórias em quadrinhos após a leitura.
- Promova a troca de quadrinhos entre as crianças, incentivando a construção de uma biblioteca de histórias.
- Utilize fantoches ou bonecos para representar os personagens, tornando a leitura mais lúdica.
- Realize uma exposição dos desenhos feitos pelas crianças, valorizando suas produções.
- Incentive a participação dos pais, sugerindo que leiam quadrinhos em casa com seus filhos.
- Explore diferentes gêneros de quadrinhos, como os de aventura, ficção científica e fantasia.
- Utilize aplicativos de leitura digital para apresentar quadrinhos de forma interativa.
- Crie um mural com as histórias e personagens que as crianças mais gostaram, promovendo a troca de ideias e experiências.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um “clube do quadrinho”, onde as crianças podem se reunir semanalmente para ler e discutir novas histórias.
- Organização de uma caça ao tesouro com pistas baseadas em quadrinhos, onde as crianças devem seguir as dicas para encontrar um “tesouro” escondido.
- Desenvolvimento de um teatro de fantoches, onde as crianças podem encenar as histórias que leram.
- Criação de um mural colaborativo onde cada criança pode adicionar um personagem ou cena de quadrinho que gostou.
- Realização de um concurso de desenho, onde as crianças podem criar suas próprias capas de quadrinhos.
- Proposta de uma atividade de “contação de histórias”, onde as crianças devem contar suas próprias aventuras como exploradores.
- Organização de um dia de “explorador”, onde as crianças podem se vestir como exploradores e trazer objetos que representem suas aventuras.
- Criação de um diário de exploração, onde as crianças podem desenhar e escrever sobre suas experiências de leitura.
- Utilização de aplicativos de criação de quadrinhos, permitindo que as crianças criem suas próprias histórias digitais.
- Promoção de uma feira de quadrinhos, onde as crianças podem trocar suas histórias e compartilhar com os colegas.
