Plano de Aula: Trabalhando com a Letra T (BNCC) – Educação Infantil

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Este plano visa ajudar as crianças a reconhecerem, escreverem e utilizarem a letra T de forma lúdica e interativa.

Plano de Aula: Trabalhando com a Letra T

Objetivo Geral:
Desenvolver o reconhecimento e a aplicação da letra T, promovendo a identificação, a escrita e a utilização dessa letra em diferentes contextos e palavras.

Objetivos Específicos:

  1. Reconhecer a letra T em palavras e frases.
  2. Escrever a letra T corretamente.
  3. Identificar e nomear objetos e palavras que começam com a letra T.
  4. Estimular a criatividade através de atividades práticas e lúdicas envolvendo a letra T.
Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Faixa Etária:
Educação Infantil (4 a 5 anos)

Duração:
1 hora/aula

Recursos Necessários:

  • Cartazes com a letra T e exemplos de palavras
  • Imagens e objetos relacionados a palavras com a letra T (tigre, tambor, tartaruga, etc.)
  • Papel, lápis de cor, giz de cera e canetinhas
  • Fichas com letras e palavras
  • Música ou vídeo infantil sobre a letra T

Habilidades BNCC Correspondentes:

  • EI02LP03: Reconhecer e nomear letras do alfabeto em diferentes contextos, incluindo o uso de letras em palavras e frases.
  • EI03LP05: Desenvolver habilidades de escrita e coordenação motora fina, traçando e formando letras.
  • EI02LP04: Identificar e nomear objetos e palavras associadas às letras do alfabeto.

Metodologia

Acolhimento e Introdução

  • Boas-vindas: Receba as crianças e explique que a aula de hoje será sobre a letra T. Pergunte se elas conhecem palavras que começam com a letra T e anote algumas respostas no quadro.
  • Apresentação da Letra T: Mostre um cartaz com a letra T e explique sua forma e som. Leia palavras que começam com T, como “tigre”, “tambor” e “tartaruga”, destacando a letra T nessas palavras e frases.

Atividades

  • Atividade 1: “Caça ao Tesouro da Letra T”
    • Descrição: Distribua imagens e objetos que comecem com a letra T para as crianças e peça que identifiquem e nomeiem cada item. Após a identificação, peça que as crianças coloquem essas imagens ou objetos em um local específico, formando uma “coleção” da letra T.
    • Objetivo: Reconhecer e associar a letra T a diferentes palavras e objetos.
  • Atividade 2: “Escrevendo a Letra T”
    • Descrição: Demonstre como escrever a letra T no quadro. Em seguida, peça que as crianças pratiquem escrever a letra T em suas folhas de papel, começando com traços guiados e depois livremente. Use diferentes materiais de escrita (lápis, giz de cera, canetinhas) para tornar a atividade mais interessante.
    • Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina e a habilidade de escrita da letra T.
  • Atividade 3: “Desenhando e Colorindo com a Letra T”
    • Descrição: Entregue um desenho com a letra T e imagens de coisas que começam com T (como tigre, tambor, tartaruga, etc.). Peça que as crianças coloram o desenho e, se possível, desenhem outras coisas que comecem com a letra T ao redor da letra.
    • Objetivo: Estimular a criatividade e reforçar a associação da letra T com palavras e imagens.
  • Atividade 4: “Música da Letra T”
    • Descrição: Toque uma música ou vídeo infantil que ensine a letra T e sua pronúncia. Incentive as crianças a cantar junto e fazer movimentos ou gestos que correspondam à letra T. Se possível, inclua uma dança simples para tornar a atividade mais animada.
    • Objetivo: Reforçar o reconhecimento da letra T de maneira divertida e musical.

Encerramento

  • Roda de Conversa: Reúna as crianças e pergunte o que aprenderam sobre a letra T. Incentive-as a compartilhar algumas palavras que começam com a letra T e o que mais gostaram de fazer durante a aula.
  • Atividade de Encerramento: Entregue um cartão ou adesivo com a letra T para cada criança como uma lembrança da aula. Faça um pequeno fechamento, reforçando a importância da letra T e como ela aparece em nosso dia a dia.

Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação das crianças nas atividades, sua capacidade de reconhecer e escrever a letra T, e a criatividade demonstrada nos desenhos e atividades. A conversa final ajudará a avaliar a compreensão e o engajamento dos alunos.

Observações:
As atividades podem ser adaptadas conforme a faixa etária e o nível de desenvolvimento das crianças. Incentive sempre a participação ativa e ofereça apoio individual quando necessário.

Esse plano de aula oferece uma abordagem lúdica e interativa para trabalhar com a letra T na Educação Infantil, seguindo as diretrizes da BNCC.

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