Plano de Aula: Tocar em revistas de formas e cores

Tema: Tocar em revistas de formas e cores

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).

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(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.).

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

(EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que estimule o reconhecimento de formas e cores através da manipulação de revistas, desenvolvendo a percepção sensorial e a comunicação.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e o interesse das crianças por diferentes formas e cores.
• Promover a interação entre as crianças e o adulto mediador durante a atividade.
• Desenvolver habilidades motoras finas através da manipulação de materiais impressos.
• Incentivar a expressão verbal e não verbal ao descrever as formas e cores encontradas.
• Fomentar a escuta ativa e a participação nas leituras realizadas pelo adulto.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Revistas coloridas com diversas formas e imagens.
• Tesouras sem ponta.
• Cola em bastão.
• Papel colorido.
• Canetinhas e lápis de cor.
• Um espaço amplo e seguro para a atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão explorar as revistas de forma livre e criativa. O educador irá mediar a atividade, incentivando a observação e a descrição das formas e cores encontradas nas revistas. A proposta é que as crianças toquem, recortem e colem as imagens que mais chamarem sua atenção, criando uma colagem coletiva.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde o educador apresentará as revistas e fará perguntas sobre as cores e formas que as crianças conseguem identificar.
2. Distribuir as revistas para que cada criança possa explorar livremente, tocando e observando as imagens.
3. Convidar as crianças a escolherem algumas imagens que mais gostaram e a descreverem as formas e cores para os colegas.
4. Com a ajuda do educador, as crianças poderão recortar as imagens escolhidas.
5. Após o recorte, as crianças poderão colar as imagens em um papel colorido, criando uma colagem que represente suas escolhas.
6. Finalizar a atividade com uma apresentação das colagens, onde cada criança poderá mostrar sua criação e falar sobre as formas e cores que usou.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante a atividade, seu interesse em explorar as revistas, a capacidade de descrever as formas e cores, e a interação com os colegas e o educador. O foco será no processo de aprendizagem e na expressão criativa de cada criança.

Dicas:

• Utilizar revistas com imagens variadas e coloridas para despertar o interesse das crianças.
• Estimular a comunicação, fazendo perguntas abertas que incentivem as crianças a falarem sobre o que estão vendo.
• Proporcionar um ambiente seguro e confortável, onde as crianças possam se movimentar livremente.
• Incluir músicas ou poemas relacionados a cores e formas durante a atividade para enriquecer a experiência.
• Incentivar a colaboração entre as crianças, promovendo momentos de troca de ideias e experiências.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincar de “Caça às Cores”, onde as crianças devem encontrar objetos da mesma cor que as imagens das revistas.
2. Fazer um mural coletivo com as colagens, permitindo que as crianças ajudem a organizar as imagens por cores e formas.
3. Realizar uma atividade de pintura com as cores que as crianças mais gostaram das revistas.
4. Promover uma contação de histórias que envolvam formas e cores, utilizando as ilustrações das revistas como apoio.
5. Criar um jogo de memória com as imagens recortadas das revistas.
6. Fazer uma atividade de dança onde as crianças imitam as formas de objetos que encontraram nas revistas.
7. Utilizar as revistas para criar um livro coletivo, onde cada criança contribui com sua colagem.
8. Realizar uma atividade de dramatização onde as crianças representam as formas e cores que escolheram.
9. Fazer uma exposição das colagens e convidar outros educadores e crianças para visitá-la.
10. Incluir a tecnologia, utilizando tablets para que as crianças possam explorar aplicativos que envolvam cores e formas.