Plano de Aula: Trabalhando com a Letra K (BNCC) – Educação Infantil

Aqui está um plano de aula para trabalhar com a letra K na Educação Infantil, alinhado com a BNCC. O objetivo é promover o reconhecimento, a escrita e a utilização da letra K de forma lúdica e interativa.

Plano de Aula: Trabalhando com a Letra K

Objetivo Geral:
Facilitar o reconhecimento, a escrita e a utilização da letra K, promovendo a consciência fonológica e a familiaridade com a escrita.

Objetivos Específicos:

1. Reconhecer a letra K em diferentes contextos e palavras.
2. Desenvolver a habilidade de escrever a letra K corretamente.
3. Identificar e nomear objetos e palavras que começam com a letra K.
4. Estimular a criatividade e a expressão através de atividades lúdicas.

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Faixa Etária:
Educação Infantil (4 a 5 anos)

Duração:
1 hora/aula

Recursos Necessários:

• Cartazes com a letra K em diferentes fontes e tamanhos
• Imagens e objetos que comecem com a letra K (ketchup, kiwi, kite, etc.)
• Papel, lápis de cor, giz de cera e canetinhas
• Fichas com letras e palavras
• Música ou vídeo infantil sobre a letra K

Habilidades BNCC Correspondentes:

• EI02LP03: Reconhecer e nomear letras e sílabas em diferentes contextos, incluindo o uso de letras em palavras e frases.
• EI03LP05: Desenvolver habilidades de escrita e coordenação motora fina, traçando e formando letras.
• EI02LP04: Identificar e nomear objetos e palavras associadas às letras do alfabeto.

Metodologia

Acolhimento e Introdução

• Boas-vindas: Receba as crianças e explique que a aula de hoje será sobre a letra K. Pergunte se elas conhecem palavras que começam com essa letra e anote algumas respostas no quadro.
• Apresentação da Letra K: Mostre um cartaz com a letra K e explique sua forma e som. Diga que a letra K aparece em várias palavras e nomes. Escreva a letra K no quadro e mostre exemplos de palavras como ketchup, kiwi e kite.

Atividades

• Atividade 1: “Caça ao Tesouro da Letra K”
  • Descrição: Distribua imagens e objetos que comecem com a letra K para as crianças e peça que identifiquem e nomeiem cada item. Após a identificação, peça que as crianças coloquem essas imagens ou objetos em um local específico, formando uma “coleção” da letra K.
  • Objetivo: Reconhecer e associar a letra K a diferentes palavras e objetos.
• Atividade 2: “Escrevendo a Letra K”
  • Descrição: Demonstre como escrever a letra K em maiúscula e minúscula no quadro. Em seguida, peça que as crianças pratiquem escrever a letra K em suas folhas de papel, começando com traços guiados e depois livremente. Use diferentes ferramentas de escrita (lápis, giz de cera, canetinhas) para tornar a atividade mais interessante.
  • Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina e a habilidade de escrita da letra K.
• Atividade 3: “Desenhando e Colorindo com a Letra K”
  • Descrição: Entregue um desenho com a letra K e imagens de coisas que começam com K (como kiwi, kite, ketchup). Peça que as crianças coloram o desenho e, se possível, desenhem outras coisas que comecem com a letra K ao redor da letra.
  • Objetivo: Estimular a criatividade e reforçar a associação da letra K com palavras e imagens.
• Atividade 4: “Música da Letra K”
  • Descrição: Toque uma música ou vídeo infantil que ensine a letra K e sua pronúncia. Incentive as crianças a cantar junto e fazer movimentos ou gestos que correspondam à letra K. Se possível, inclua uma dança simples para tornar a atividade mais animada.
  • Objetivo: Reforçar o reconhecimento da letra K de maneira divertida e musical.

Encerramento

• Roda de Conversa: Reúna as crianças e pergunte o que aprenderam sobre a letra K. Incentive-as a compartilhar algumas palavras que começam com a letra K e o que mais gostaram de fazer durante a aula.
• Atividade de Encerramento: Entregue um cartão ou adesivo com a letra K para cada criança como uma lembrança da aula. Faça um pequeno fechamento, reforçando a importância da letra K e como ela aparece em nosso dia a dia.

Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação das crianças nas atividades, sua capacidade de reconhecer e escrever a letra K, e a criatividade demonstrada nos desenhos e atividades. A conversa final ajudará a avaliar a compreensão e o engajamento dos alunos.

Observações:
As atividades podem ser adaptadas conforme a faixa etária e o nível de desenvolvimento das crianças. Incentive sempre a participação ativa e ofereça apoio individual quando necessário.

Este plano de aula oferece uma abordagem prática e divertida para trabalhar com a letra K na Educação Infantil, alinhada com a BNCC. Se precisar de mais detalhes ou ajustes, estou à disposição para ajudar!

MODELO 02:

Aqui está um plano de aula focado em trabalhar com a letra “K” para a Educação Infantil, alinhado com as diretrizes da BNCC.

Plano de Aula: Trabalhando com a Letra “K” – Educação Infantil

Objetivo Geral:
Apresentar a letra “K” às crianças, familiarizando-as com seu som, formato e palavras que começam ou contêm essa letra, através de atividades lúdicas e interativas.

Objetivos Específicos:

1. Reconhecer e identificar a letra “K” no alfabeto.
2. Associar a letra “K” a palavras e sons específicos.
3. Desenvolver habilidades de escrita, pintura e colagem com a letra “K”.
4. Estimular a curiosidade e o interesse pela leitura e escrita.

Faixa Etária:
4 a 5 anos (Educação Infantil)

Duração:
1 hora/aula

Recursos Necessários:

• Cartaz ou flashcards com a letra “K”
• Objetos e imagens que começam com a letra “K” (ex.: kiwi, karaokê, etc.)
• Lápis de cor, giz de cera e papel
• Massa de modelar ou argila
• Livros ou revistas que contenham palavras com a letra “K”
• Letras móveis (se disponíveis)
• Cartolina e cola para atividades de colagem

Habilidades da BNCC Correspondentes:

• EI03EF06: Demonstrar interesse por atividades que envolvem a leitura e a escrita.
• EI03EO02: Participar de atividades que envolvem a música, a dança, as artes visuais e o teatro.
• EI03EF05: Expressar-se livremente através do desenho, da pintura, da modelagem e da colagem.

Metodologia

Introdução e Aquecimento

• Apresentação da Letra “K”: Inicie a aula mostrando a letra “K” em um cartaz grande. Fale sobre como a letra “K” é parte do alfabeto, mas que não aparece tanto quanto outras letras em palavras do nosso dia a dia. Mostre objetos e imagens que comecem com “K” e pergunte se as crianças conhecem alguma palavra que tenha essa letra.

Atividades

• Atividade 1: “Caça ao K”
  • Descrição: Distribua livros ou revistas simples para as crianças e peça que encontrem e circulem as letras “K”. Essa atividade pode ser feita em grupo ou individualmente, dependendo da dinâmica da turma.
  • Objetivo: Familiarizar as crianças com a letra “K” em textos e palavras, desenvolvendo a habilidade de reconhecimento visual.
• Atividade 2: “Modelagem do K”
  • Descrição: Dê massa de modelar ou argila para as crianças e peça que modelem a letra “K”. Depois, incentive-as a modelar objetos ou animais cujos nomes começam com a letra “K”.
  • Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina e associar a letra “K” com objetos concretos.
• Atividade 3: “Desenhando e Colorindo com K”
  • Descrição: Forneça desenhos de objetos que começam com a letra “K”, como o kiwi, e deixe as crianças colorirem. Em seguida, incentive-as a desenhar e pintar sua própria versão de algo que comece com a letra “K”.
  • Objetivo: Estimular a criatividade e o reconhecimento da letra “K” por meio de atividades artísticas.
• Atividade 4: “Colagem do K”
  • Descrição: Entregue às crianças recortes de revistas ou jornais com a letra “K” e peça que colem em uma cartolina para formar um mural coletivo. Eles também podem adicionar desenhos e palavras que conheçam.
  • Objetivo: Trabalhar a colagem e o reconhecimento da letra “K” em diferentes fontes, promovendo o trabalho em equipe.

Encerramento

• Revisão e Reflexão: Reúna as crianças em círculo e peça que compartilhem o que aprenderam sobre a letra “K”. Cante uma música ou rima que envolva a letra “K”, ajudando a fixar o som e o formato da letra na memória das crianças.
• Atividade de Encerramento: Distribua adesivos ou carimbos em formato de “K” como lembrança, reforçando a associação positiva com a aprendizagem.

Avaliação:
A avaliação será feita por meio da observação da participação das crianças durante as atividades, sua capacidade de identificar a letra “K”, e a criatividade e coordenação ao realizar as atividades de modelagem, colagem e desenho.

Observações:
As atividades podem ser ajustadas conforme a faixa etária e o nível de desenvolvimento das crianças. É importante manter um ambiente acolhedor e incentivar todas as crianças a participarem ativamente das atividades.