Plano de Aula: bingo das silabas (Ensino Fundamental 1) – 2º Ano
O plano de aula a seguir foi elaborado para o 2º ano do Ensino Fundamental, com foco no tema “Bingo das Sílabas”. Essa atividade lúdica visa promover a aprendizagem das sílabas de forma estimulante e divertida. O bingo é um método eficaz para despertar o interesse dos alunos, facilitando a fixação dos conteúdos através de jogos interativos que incentivam a participação de todos.
A implementação dessa atividade permitirá que as crianças não apenas pratiquem a segmentação silábica, mas também fortaleçam a grafia correta de palavras conhecidas. A proposta está em consonância com as diretrizes da BNCC, proporcionando um ambiente de aprendizado dinâmico, que contribui para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita dos alunos, sempre de forma lúdica e cativante.
Tema: Bingo das Sílabas
Duração: 1 hora
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 07 a 08 anos
Objetivo Geral:
Promover a identificação e a segmentação de palavras em sílabas, utilizando o jogo do bingo como ferramenta pedagógica para trabalhar a consciência fonológica e a grafia correta.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a habilidade de segmentar palavras em sílabas.
– Estimular a memorização e a correta grafia de palavras.
– Incentivar a interação entre os alunos através de uma atividade lúdica.
– Fomentar o trabalho em equipe e a socialização na sala de aula.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
– (EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
– (EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.
Materiais Necessários:
– Cartelas de bingo impressas com sílabas e palavras.
– Peças ou marcadores para cobrir as cartelas.
– Um saquinho com sílabas e palavras masculinas e femininas em pequenos pedaços de papel.
– Quadro branco e marcadores.
Desenvolvimento:
1. Apresentação da Atividade (10 minutos): O professor inicia a aula explicando o jogo do bingo, ressaltando que os alunos irão praticar as sílabas, uma parte essencial da formação das palavras. Ele apresenta as cartelas de bingo e explica como o jogo será conduzido.
2. Preparação das Cartelas (10 minutos): Cada aluno recebe uma cartela de bingo com sílabas e, se possível, algumas palavras. O professor pode explicar a importância de cada sílaba, como funciona em uma palavra e lhe fornecer exemplos.
3. Início do Bingo (30 minutos): O professor sorteia as sílabas ou palavras do saquinho e as anuncia. Os alunos devem ouvir atentamente e cobrir as sílabas ou palavras correspondente em suas cartelas, dependendo do que for chamado. O professor deve incentivar os alunos a pronunciar as palavras e sílabas em voz alta, para que todos possam praticar a leitura em conjunto. O primeiro aluno a completar uma linha, coluna ou cartela inteira grita “Bingo!” e ganha um pequeno prêmio simbólico.
4. Discussão Final (10 minutos): Após o jogo, o professor pergunta aos alunos quais palavras aprenderam e como se sentiram jogando. Essa atividade contribui para a reflexão sobre a importância da segmentação de sílabas e reforça a fixação do aprendizado.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua e observacional durante a atividade. O professor terá a oportunidade de observar como cada aluno participa do jogo, sua capacidade de identificar e segmentar as sílabas corretamente, bem como a interação entre eles. O desempenho dos alunos pode ser registrado através de anotações durante o jogo, para futuras intervenções pedagógicas, se necessário.
Encerramento:
O professor encerrará a atividade parabenizando os alunos pela participação e pelo esforço demonstrado durante o jogo. Ele pode reforçar a importância de se divertir enquanto aprende, além de incentivar a prática da leitura com outras atividades lúdicas que podem ser realizadas em casa ou na sala de aula.
Dicas:
– Utilize palavras novas e diferentes a cada jogo para ampliar o vocabulário dos alunos.
– Encoraje os alunos a criarem suas próprias palavras a partir das sílabas aprendidas, estimulando a criatividade.
– Considere diferentes níveis de dificuldade, adaptando as cartelas conforme a participação dos alunos.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. O que é uma sílaba?
a) Uma letra
b) Uma parte da palavra (Resposta correta)
c) Um número
d) Um tipo de fruta
2. Quantas sílabas tem a palavra “abacaxi”?
a) Duas
b) Três (Resposta correta)
c) Quatro
d) Uma
3. Abaixo estão algumas sílabas. Qual delas não forma uma palavra?
a) Ca
b) Ma
c) Bl (Resposta correta)
d) Pe
4. Qual é a sílaba inicial da palavra “cachorro”?
a) Cor
b) Ca (Resposta correta)
c) Ch
d) Ho
5. Quais sílabas são formadas com as letras “a”, “e” e “i”?
a) Ba, La, Ma
b) So, Su, Se
c) Ai, Ei, Ii (Resposta correta)
d) Ta, Te, Ti
6. Complete a frase: “A palavra ‘gato’ tem _____ sílabas.”
a) Uma
b) Duas
c) Três (Resposta correta)
d) Quatro
7. A que sílaba a palavra ‘brasil’ se refere?
a) Ba
b) Lis
c) Br (Resposta correta)
d) Sal
8. Multiplique a palavra: “Pato” é igual a _____ quando retiramos seu som final.
a) At
b) Pa
c) To
d) Todas as anteriores (Resposta correta)
9. Que sílaba a palavra “mãe” começa?
a) Ma (Resposta correta)
b) Mã
c) Mei
d) Mãe
10. Qual expressão define o que é “bingo das sílabas”?
a) Um tipo de música
b) Um jogo educativo (Resposta correta)
c) Um animal
d) Uma fruta
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de Cartelas Personalizadas: Os alunos podem criar suas próprias cartelas de bingo com sílabas que eles mesmos escolhem. Este exercício não só desenvolve a criatividade, mas também encoraja a individualidade na aprendizagem.
2. Bingo em Equipes: Dividir a sala em equipes e fazer competições de bingo onde cada grupo compete. Isso promove o trabalho em equipe e a colaboração.
3. Silabário Musical: Criar músicas simples onde cada parte corresponde a uma sílaba. Os alunos devem cantar e identificar as sílabas ao longo da música, tornando o aprendizado mais divertido e interativo.
4. Teatro de Letras: Em pequenos grupos, os alunos podem atuar com diferentes letras e sílabas, formando palavras e apresentando-as em forma de pequena peça teatral, desenvolvendo habilidades de apresentação.
5. História Silábica: Os alunos devem usar palavras que possuam sílabas específicas, criando uma história em grupo. Esta atividade incentiva a criatividade literária e a prática da segmentação.
6. Quebra-Cabeça Silábico: Distribuir peças que formam palavras, onde cada peça contém uma sílaba. As crianças devem unir as peças corretamente para formar as palavras.
7. Bingo Silábico com Desenhos: Ao invés de apenas palavras, usar imagens que se correspondem às sílabas, tornando o bingo ainda mais visual e interativo.
8. Experiência com Rítmica Silábica: Criar um jogo em que os alunos devem bater palmas ou fazer sons correspondentes a sílabas. Por exemplo, “ba” bate-se uma vez, “bi” bate-se duas vezes.
9. Caça ao Tesouro Silábico: Preparar uma caça ao tesouro onde cada pista tem uma sílaba ou palavra a ser decifrada para chegar ao tesouro.
10. Atividades Digitais: Utilizar aplicativos de jogos que abordem a segmentação silábica, que podem ser usados em aulas de informática ou como atividades complementares.
Este plano de aula visa não apenas ensinar, mas também organizar o aprendizado de forma engajadora e interativa entre os alunos. O uso do bingo como ferramenta pedagógica contribui significativamente para o desenvolvimento das competências necessárias nesta fase escolar.
