Plano de Aula: Trabalhando com a Letra D (BNCC) – Educação Infantil

Aqui está um plano de aula para trabalhar com a letra D na Educação Infantil, alinhado com a BNCC. Este plano visa ajudar as crianças a reconhecerem, escreverem e utilizarem a letra D de forma lúdica e interativa.

Plano de Aula: Trabalhando com a Letra D

Objetivo Geral:
Facilitar o reconhecimento, a escrita e a utilização da letra D, promovendo a consciência fonológica e a familiaridade com a escrita.

Objetivos Específicos:

1. Reconhecer a letra D em diferentes contextos e palavras.
2. Desenvolver a habilidade de escrever a letra D corretamente.
3. Identificar e nomear objetos e palavras que começam com a letra D.
4. Estimular a criatividade e a expressão através de atividades lúdicas.

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Faixa Etária:
Educação Infantil (4 a 5 anos)

Duração:
1 hora/aula

Recursos Necessários:

• Cartazes com a letra D em diferentes fontes e tamanhos
• Imagens e objetos que comecem com a letra D (dinossauro, dado, dente, etc.)
• Papel, lápis de cor, giz de cera e canetinhas
• Fichas com letras e palavras
• Música ou vídeo infantil sobre a letra D

Habilidades BNCC Correspondentes:

• EI02LP03: Reconhecer e nomear letras e sílabas em diferentes contextos, incluindo o uso de letras em palavras e frases.
• EI03LP05: Desenvolver habilidades de escrita e coordenação motora fina, traçando e formando letras.
• EI02LP04: Identificar e nomear objetos e palavras associadas às letras do alfabeto.

Metodologia

Acolhimento e Introdução

• Boas-vindas: Receba as crianças e explique que a aula de hoje será sobre a letra D. Pergunte se elas conhecem palavras que começam com essa letra e anote algumas respostas no quadro.
• Apresentação da Letra D: Mostre um cartaz com a letra D e explique sua forma e som. Diga que a letra D aparece em várias palavras e nomes. Escreva a letra D no quadro e mostre exemplos de palavras como dinossauro, dado e dente.

Atividades

• Atividade 1: “Caça ao Tesouro da Letra D”
  • Descrição: Distribua imagens e objetos que comecem com a letra D para as crianças e peça que identifiquem e nomeiem cada item. Após a identificação, peça que as crianças coloquem essas imagens ou objetos em um local específico, formando uma “coleção” da letra D.
  • Objetivo: Reconhecer e associar a letra D a diferentes palavras e objetos.
• Atividade 2: “Escrevendo a Letra D”
  • Descrição: Demonstre como escrever a letra D em maiúscula e minúscula no quadro. Em seguida, peça que as crianças pratiquem escrever a letra D em suas folhas de papel, começando com traços guiados e depois livremente. Use diferentes ferramentas de escrita (lápis, giz de cera, canetinhas) para tornar a atividade mais interessante.
  • Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina e a habilidade de escrita da letra D.
• Atividade 3: “Desenhando e Colorindo com a Letra D”
  • Descrição: Entregue um desenho com a letra D e imagens de coisas que começam com D (como dinossauro, dado, dente). Peça que as crianças coloram o desenho e, se possível, desenhem outras coisas que comecem com a letra D ao redor da letra.
  • Objetivo: Estimular a criatividade e reforçar a associação da letra D com palavras e imagens.
• Atividade 4: “Música da Letra D”
  • Descrição: Toque uma música ou vídeo infantil que ensine a letra D e sua pronúncia. Incentive as crianças a cantar junto e fazer movimentos ou gestos que correspondam à letra D. Se possível, inclua uma dança simples para tornar a atividade mais animada.
  • Objetivo: Reforçar o reconhecimento da letra D de maneira divertida e musical.

Encerramento

• Roda de Conversa: Reúna as crianças e pergunte o que aprenderam sobre a letra D. Incentive-as a compartilhar algumas palavras que começam com a letra D e o que mais gostaram de fazer durante a aula.
• Atividade de Encerramento: Entregue um cartão ou adesivo com a letra D para cada criança como uma lembrança da aula. Faça um pequeno fechamento, reforçando a importância da letra D e como ela aparece em nosso dia a dia.

Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação das crianças nas atividades, sua capacidade de reconhecer e escrever a letra D, e a criatividade demonstrada nos desenhos e atividades. A conversa final ajudará a avaliar a compreensão e o engajamento dos alunos.

Observações:
As atividades podem ser adaptadas conforme a faixa etária e o nível de desenvolvimento das crianças. Incentive sempre a participação ativa e ofereça apoio individual quando necessário.

Este plano de aula oferece uma abordagem prática e divertida para trabalhar com a letra D na Educação Infantil, alinhada com a BNCC. Se precisar de mais detalhes ou ajustes, estou à disposição para ajudar!