Plano de Aula: Folclore brasileiro (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano
A presente proposta de plano de aula busca proporcionar uma imersão no universo do Folclore Brasileiro, tema riquíssimo que encanta e educa as crianças desde os primórdios de nossa cultura. Ao longo dessa aula, os alunos serão convidados a explorar as diversas manifestações folclóricas que compõem o nosso patrimônio imaterial, através de lendas, histórias, cantigas e imersão em um mundo mágico e cheio de significados. Com isso, espera-se que as crianças desenvolvam uma apreciação maior por suas raízes culturais e a capacidade de contação de histórias.
Neste encontro, os alunos do 1º Ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de conhecer e identificar lendas brasileiras, investigando o rico universo dos personagens e suas histórias. Além disso, a atividade de pesquisa permitirá que eles desenvolvam habilidades de investigação, análise e socialização do conhecimento. Por meio de práticas lúdicas e educativas, buscamos instigar a curiosidade e a criatividade dos alunos, facilitando uma aprendizado significativo e divertido.
Plano de Aula: Folclore brasileiro
Tema: Folclore Brasileiro
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma compreensão do Folclore Brasileiro, suas lendas e personagens, incentivando a valorização da cultura popular e o desenvolvimento da criatividade através da contação de histórias.
Objetivos Específicos:
1. Identificar diferentes tipos de lendas presentes no Folclore Brasileiro.
2. Realizar uma pesquisa simples sobre uma lenda escolhida pelos alunos.
3. Estimular a criatividade por meio da contação de histórias e dramatização.
4. Promover o trabalho em equipe durante as atividades em grupo.
5. Desenvolver a capacidade de comunicação através da apresentação oral.
Habilidades BNCC:
– (EF15LP01) – Reconhecer e conversar sobre as histórias e outros textos que circulam na cultura.
– (EF02LP04) – Participar de interações orais em diferentes contextos, respeitando o fluxo de turnos.
– (EF02LP01) – Compreender as diferentes formas de construção da narrativa.
– (EF02LP05) – Produzir e apresentar textos de forma oral, respeitando o ritmo e a entonação.
Materiais Necessários:
– Livros de histórias do folclore brasileiro (ex: “Lendas do Brasil”);
– Folhas de papel em branco;
– Lápis de cor e canetinhas;
– Quadro branco e marcadores;
– Fichas para o registro da pesquisa (formato A4);
– Cartolina e tesoura para a montagem dos trabalhos em grupo.
Desenvolvimento:
1. Início (10 minutos): Comece a aula apresentando brevemente o que é o Folclore e sua importância cultural. Explique que o folclore e suas historias são passados de geração para geração e que vão nos ensinar muito sobre quem somos. Utilize um quadro branco para anotar palavras-chave enquanto apresenta. Realize uma breve conversa para que as crianças compartilhem o que já conhecem sobre o tema, propondo uma roda de conversa.
2. Leitura e Contação de Histórias (15 minutos): Escolha uma ou duas lendas populares, como a do Saci-pererê e a da Iara, para contar em sala. Utilize recursos visuais, como ilustrações, ou até mesmo encene com a ajuda das crianças. Estimule a participação das crianças fazendo perguntas sobre os personagens e o enredo. Pergunte se eles conhecem outras histórias ou personagens folclóricos.
3. Atividade de Pesquisa (15 minutos): Divida os alunos em grupos de quatro e forneça a cada grupo uma ficha para que eles possam registrar suas informações sobre uma lenda escolhida por eles. Explique que eles farão uma pesquisa para entender melhor a lenda e suas características. Cada grupo irá escolher as cores e materiais para sua pesquisa. Cada aluno deve contribuir com uma ideia. Ao final, os grupos deverão preparar uma breve apresentação para o restante da turma.
4. Apresentação dos Grupos (10 minutos): Após a pesquisa e a preparação, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua lenda à turma. Incentive-os a falar sobre os principais personagens, a mensagem da história e o que mais os impressionou. As apresentações devem ser lúdicas, permitindo que eles se expressem como quiserem.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o engajamento dos alunos nas atividades propostas, a colaboração durante as pesquisas em grupo e a clareza e criatividade nas apresentações orais. Os alunos que demonstrarem maior interesse e iniciativa receberão comentários positivos e sugestões para aprimorar suas habilidades de apresentação.
Encerramento:
Para encerrar a aula, faça uma roda de conversa onde os alunos podem compartilhar o que mais gostaram de aprender e as lendas que mais os impressionaram. Explique que as lendas são parte da nossa cultura e continuam a viver através das histórias que contamos uns aos outros. Por fim, faça um convite para que as crianças continuem explorando o folclore em casa com suas famílias.
Dicas:
– Utilize músicas e cantigas populares para animar a aula e conectar os alunos ao tema do folclore.
– Crie um mural na sala de aula para expor as lendas que foram pesquisadas, valorizando a produção dos alunos.
– Incentive os alunos a trazerem livros ou objetos que remetam ao folclore brasileiro em futuras aulas.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. O que é folclore?
a) Um tipo de música popular
b) Conjunto de lendas e histórias de um povo (GABARITO)
c) Um estilo de arte
d) Uma tradição esportiva
2. Quem é o personagem famoso que vive em uma perna só e usa um chapéu?
a) Iara
b) Boto
c) Saci-pererê (GABARITO)
d) Curupira
3. A Iara é conhecida como:
a) A mãe do Saci
b) A sereia das águas (GABARITO)
c) O protetor da floresta
d) O espírito da chuva
4. Qual dessas lendas é famosa no Brasil?
a) A lenda de Romeu e Julieta
b) A lenda de Peter Pan
c) A lenda do Boto (GABARITO)
d) A lenda de Frankenstein
5. A lenda do Curupira é sobre um:
a) Ser que protege animais e florestas (GABARITO)
b) Rosto de um fantasma
c) Feiticeiro da noite
d) Mago poderoso
6. Qual é uma função do folclore?
a) Ensinar tradições e valores (GABARITO)
b) Criar receitas de cozinha
c) Realizar eventos esportivos
d) Contar a história do mundo
7. Qual é o habitat da Iara?
a) Floresta
b) Mar
c) Rios e lagos (GABARITO)
d) Cidades
8. O que o Saci faz com outros personagens?
a) Ajuda sempre
b) Faz travessuras (GABARITO)
c) Ensina a pescar
d) Canta músicas
9. O que é uma lenda?
a) Histórias que passam de geração para geração (GABARITO)
b) Textos científicos
c) Desenhos animados
d) Filmes de terror
10. O que os alunos aprenderão ao estudar o folclore?
a) Somente histórias de terror
b) Diversidade cultural e valores (GABARITO)
c) Apenas músicas populares
d) Ciência e matemática
Esse plano de aula foi elaborado para promover um aprendizado significativo e lúdico sobre o Folclore Brasileiro, engajando os alunos e ampliando seu entendimento sobre uma parte fundamental de nossa identidade cultural.
