Plano de aula números e quantidades educação infantil
Nesta postagem recém atualizada vamos compartilhar dois modelos de plano de aula sobre números e quantidades para a Educação Infantil, alinhado com as diretrizes da BNCC.
Confira o MODELO 01:
Plano de Aula: Números e Quantidades – Educação Infantil
Objetivo Geral:
Explorar os conceitos de números e quantidades através de atividades lúdicas e interativas, promovendo o desenvolvimento das habilidades matemáticas básicas de forma divertida e significativa.
Objetivos Específicos:
- Identificar e reconhecer números de 1 a 10.
- Comparar e ordenar quantidades de forma concreta.
- Associar números a quantidades e identificar a correspondência entre eles.
- Desenvolver habilidades de contagem e percepção numérica.
Série/Ano:
Educação Infantil (Maternal 2)
Habilidades BNCC:
- (EI02ET07): Contar oralmente objetos, pessoas, livros, etc., em contextos diversos.
- (EI02ET08): Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).
- (EI02ET04): Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
- (EI02ET05): Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
Duração:
1 hora
Recursos Necessários:
- Cartões com números (de 1 a 10)
- Objetos pequenos para contagem (blocos, botões, frutas de brinquedo, etc.)
- Cartolina ou papel pardo
- Cola e tesoura
- Marcadores e lápis de cor
- Música ou canções sobre números
Metodologia:
1. Acolhimento e Introdução (10 minutos)
- Recepção: Cumprimente as crianças e organize o ambiente para as atividades.
- Introdução ao Tema: Converse com as crianças sobre o tema do dia (números e quantidades). Use uma abordagem lúdica, mostrando cartões com números e perguntando se conhecem algum desses números.
2. Atividade 1: “Contando e Classificando” (15 minutos)
- Descrição: Distribua objetos pequenos entre as crianças e peça para que elas contem quantos objetos têm. Depois, ajude-as a colocar os objetos em grupos de acordo com a quantidade, utilizando cartões com números.
- Objetivo: Associar números a quantidades e praticar a contagem de forma concreta.
- Desenvolvimento:
- Mostre como contar os objetos em voz alta.
- Ajude as crianças a comparar quantidades, por exemplo, perguntando qual grupo tem mais ou menos objetos.
3. Atividade 2: “Jogo dos Números” (15 minutos)
- Descrição: Crie um jogo simples onde as crianças precisam combinar cartões com números a grupos de objetos que correspondem a esses números.
- Objetivo: Reforçar a correspondência entre números e quantidades.
- Desenvolvimento:
- Coloque cartões com números em um lugar visível.
- Espalhe objetos em uma mesa.
- Peça para que as crianças escolham um cartão com um número e encontrem o grupo de objetos que corresponde a esse número.
4. Atividade 3: “Arte dos Números” (10 minutos)
- Descrição: As crianças criam um painel com números usando desenhos e colagens. Elas podem usar números grandes e decorar com colagens de objetos em quantidade correspondente.
- Objetivo: Desenvolver a percepção visual dos números e quantidades e promover a criatividade.
- Desenvolvimento:
- Entregue materiais de arte e peça para as crianças desenharem ou colarem objetos no painel.
- Ajude-as a identificar e escrever os números ao lado das quantidades representadas.
5. Encerramento (10 minutos)
- Revisão: Reúna as crianças e revise o que aprenderam sobre números e quantidades. Faça perguntas sobre as atividades realizadas e compartilhe os trabalhos artísticos.
- Música ou Canção: Cante uma música ou canção sobre números para encerrar a aula de forma divertida.
Avaliação:
A avaliação será observacional, focando na participação das crianças, na sua capacidade de contar e identificar números, e na interação durante as atividades. Observe como as crianças lidam com os conceitos de quantidade e número e ajuste as atividades conforme necessário para atender às suas necessidades.
Observações:
As atividades devem ser ajustadas conforme a dinâmica da turma e o nível de desenvolvimento das crianças. É importante criar um ambiente acolhedor e encorajador para que as crianças se sintam confortáveis ao explorar conceitos matemáticos.
Esse plano de aula visa proporcionar uma abordagem divertida e educativa sobre números e quantidades para a Educação Infantil.
Confira o MODELO 02:
Tema: Plano de aula números e quantidades na educação infantil
Objetivos:
O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver a compreensão dos conceitos de números e quantidades entre as crianças da educação infantil, promovendo a habilidade de contar, reconhecer e comparar diferentes quantidades de forma lúdica e interativa. Além disso, busca-se estimular o raciocínio lógico e a curiosidade das crianças em relação ao mundo numérico.
Objetivos Específicos:
- Identificar e nomear números de 1 a 10.
- Compreender a relação entre números e quantidades.
- Desenvolver habilidades de contagem através de jogos e atividades práticas.
- Fomentar a interação e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.
- Estimular a criatividade e a expressão artística ao trabalhar com números.
Conteúdo:
Durante a aula, serão abordados os números de 1 a 10, enfatizando a contagem e a associação entre os números e suas respectivas quantidades. Serão utilizados objetos do cotidiano, como brinquedos, frutas e materiais de arte, para facilitar a visualização e a compreensão dos conceitos. A aula incluirá atividades práticas que envolvem a contagem, comparação e agrupamento de objetos, além de jogos interativos que incentivam a participação ativa das crianças.
Recursos didáticos:
- Objetos para contagem (brinquedos, blocos, frutas, etc.).
- Cartões com números de 1 a 10.
- Folhas de papel e materiais de arte (tintas, lápis de cor, etc.).
- Jogos educativos que envolvam números e quantidades.
- Quadro branco e marcadores.
Habilidades BNCC:
- (EI02ET07): Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
- (EI02ET08): Registrar com números a quantidade de crianças e objetos da mesma natureza.
- (EI02ET01): Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos.
- (EI02ET04): Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
Metodologia:
A metodologia adotada será baseada em uma abordagem construtivista, onde as crianças serão incentivadas a explorar e descobrir os conceitos numéricos por meio de atividades práticas e lúdicas. A aula será dividida em momentos de interação, onde os alunos poderão trabalhar em grupos, e momentos de reflexão, onde poderão compartilhar suas descobertas e aprendizagens. O professor atuará como mediador, orientando as atividades e promovendo discussões sobre os conceitos abordados.
Sugestões de Atividades:
1. Contagem de objetos: As crianças deverão contar objetos disponíveis na sala, como blocos ou brinquedos, e associar a quantidade ao número correspondente em cartões.
2. Jogo da memória numérica: Criar um jogo da memória com cartões que contenham números e quantidades, onde as crianças deverão encontrar os pares correspondentes.
3. Pintura de números: As crianças poderão pintar números em folhas de papel e, ao lado, desenhar a quantidade correspondente de objetos, como estrelas ou flores.
4. Corrida dos números: Organizar uma corrida onde as crianças devem correr até um ponto específico e trazer o número de objetos correspondente ao número que o professor disser.
Avaliação:
A avaliação do aprendizado será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O professor poderá fazer perguntas orais para verificar a compreensão dos conceitos e também avaliar as produções artísticas das crianças, como os desenhos e pinturas realizadas. Além disso, a interação e a colaboração em grupo serão consideradas importantes para a avaliação do desenvolvimento social e emocional dos alunos.
Dicas:
Para implementar este plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e experimentar. Utilize músicas e rimas que envolvam números para tornar a aula mais divertida e dinâmica. Esteja atento às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos possam participar e aprender de forma significativa.
Modelo 03:
Plano de Aula: Números e Quantidades – Educação Infantil
Objetivo Geral: Desenvolver a compreensão de números e quantidades através de atividades lúdicas e práticas, estimulando a percepção e a habilidade de contagem e comparação.
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Duração: 1 hora e 30 minutos
Campo de Experiência da BNCC:
- Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Objetivos Específicos:
- Reconhecer e nomear números de 1 a 10.
- Contar e comparar quantidades de objetos.
- Desenvolver habilidades de associação entre números e quantidades.
- Realizar atividades de contagem de maneira lúdica.
Materiais Necessários:
- Cartões com números de 1 a 10
- Brinquedos diversos (cubos, bolas, blocos)
- Fichas com figuras de objetos (animais, frutas, etc.)
- Cartolinas e canetas coloridas
- Caixa de areia ou caixas sensoriais com objetos variados
- Jogos de tabuleiro com números
Desenvolvimento:
- Introdução (15 minutos):
- Roda de Conversa: Inicie a aula com uma roda de conversa sobre números e quantidades. Pergunte às crianças se elas conhecem algum número e onde já viram números no seu dia a dia. Explique que hoje elas irão explorar números e quantidades de maneira divertida.
- Apresentação dos Números: Mostre os cartões com números de 1 a 10. Peça para que as crianças repitam os números e associem cada número a quantidades visuais usando objetos.
- Atividade 1: Contagem e Associação (20 minutos):
- Descrição: Organize as crianças em grupos e distribua cartões com números e brinquedos ou blocos. Cada grupo deve contar o número de brinquedos correspondente ao número do cartão que receberam e fazer uma pequena “torre” com a quantidade correta.
- Orientação: Ajude as crianças a contar os objetos e a fazer a correspondência com o número exibido no cartão.
- Atividade 2: Jogo de Correspondência (20 minutos):
- Descrição: Coloque fichas com figuras de objetos e cartões com números em um painel ou mesa. As crianças devem escolher uma ficha com uma figura e encontrar o cartão com o número correspondente à quantidade de objetos da figura.
- Exemplo: Se a ficha mostra 4 maçãs, a criança deve encontrar o cartão com o número 4.
- Atividade 3: Caixa Sensorial (20 minutos):
- Descrição: Prepare uma caixa sensorial com diferentes tipos de objetos (como pedras, grãos, pequenos brinquedos) e peça para as crianças pegarem uma quantidade de objetos da caixa. Em seguida, elas devem contar os objetos e associar a quantidade ao número correspondente.
- Variante: Use a caixa para explorar diferentes formas e tamanhos dos objetos, discutindo como as quantidades podem variar com diferentes tipos de itens.
- Atividade 4: Desenho e Pintura (15 minutos):
- Descrição: Distribua cartolinas e canetas coloridas. Peça para as crianças desenharem uma quantidade de objetos correspondente a um número que você irá fornecer (por exemplo, desenhar 3 estrelas se o número fornecido for 3).
- Objetivo: Associar o número à quantidade de objetos desenhados.
- Encerramento (10 minutos):
- Revisão: Revise o que foi aprendido sobre números e quantidades. Pergunte às crianças o que mais gostaram nas atividades e quais números elas acham mais interessantes.
- Feedback e Reflexão: Deixe espaço para que as crianças compartilhem suas experiências e reflexões sobre as atividades realizadas.
Habilidades BNCC:
- (EI03ET07): Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
- (EI03ET08): Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.
- (EI03ET05): Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
- (EI03ET04): Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Avaliação:
- Observe a participação e a interação das crianças durante as atividades.
- Avalie a capacidade das crianças em associar números a quantidades e em contar objetos com precisão.
- Considere a criatividade e o engajamento das crianças nas atividades práticas e lúdicas.
Esse plano de aula é baseado nos princípios da BNCC e foca no desenvolvimento das habilidades numéricas e de contagem de forma divertida e educativa para a faixa etária da Educação Infantil.
