“Prova de História: Independência do Brasil e Adesão do Pará”
Tema: INDEPENDENCIA DO BRASIL E ADESAO DO PARÁ
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: História
Questões: 20
Prova de História: A Independência do Brasil e a Adesão do Pará
Nome do aluno: ________________
Data: ________________
Professor: ________________
Instruções:
Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta.
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Questões de Múltipla Escolha
1. Qual foi o principal motivo que levou à Independência do Brasil em 1822?
– (A) A descoberta de novas terras
– (B) A luta contra a escravidão
– (C) A insatisfação com as taxas e impostos impostos por Portugal
– (D) A guerra com outros países
2. Quem foi o príncipe que proclamou a Independência do Brasil?
– (A) Dom Pedro II
– (B) Dom João VI
– (C) Dom Pedro I
– (D) Dona Maria I
3. O grito do Ipiranga, que marcou a Independência, foi proclamado em qual data?
– (A) 1º de abril de 1822
– (B) 7 de setembro de 1822
– (C) 22 de abril de 1500
– (D) 14 de julho de 1789
4. O que significa a frase “Independência ou Morte!”?
– (A) A escolha de lutar pela liberdade ou aceitar a dominação
– (B) A escolha entre a vida e a morte
– (C) A escolha de se mudar para outro país
– (D) A escolha de mudar de religião
5. Qual foi a primeira província a aderir à Independência do Brasil?
– (A) São Paulo
– (B) Pará
– (C) Bahia
– (D) Pernambuco
6. Que dia a província do Pará aderiu à Independência do Brasil?
– (A) 10 de julho de 1822
– (B) 15 de agosto de 1822
– (C) 7 de setembro de 1822
– (D) 9 de dezembro de 1822
7. Qual era a situação do Pará antes da Independência do Brasil?
– (A) Era uma província rica e forte
– (B) Era pouco conhecida e isolada
– (C) Era uma província revoltada e em guerra
– (D) Era uma colônia com muitos escravizados
8. Quem foi o governador do Pará que apoiou a Independência?
– (A) Francisco de Souza e Lima
– (B) Manuel de Araújo Porto Alegre
– (C) Dom Pedro I
– (D) José Bonifácio de Andrada
9. Qual foi a reação das tropas portuguesas no Pará após a Independência?
– (A) Apoiaram os brasileiros
– (B) Fugiram para a Europa
– (C) Resistiram e enfrentaram a novas autoridades
– (D) Mudaram-se para o Rio de Janeiro
10. Como a adesão do Pará à Independência foi noticiada na época?
– (A) Por cartas enviadas à Europa
– (B) Através de jornais e publicações locais
– (C) Com anúncios em rádio
– (D) Por meio de encontros secretos
11. Quais eram as principais consequências da Independência do Brasil?
– (A) Abertura de novas escolas
– (B) Aumento da migração europeia
– (C) Criação de um governo independente e novos impostos
– (D) Proclamação de uma nova religião
12. Abertura da Assembleia Constituinte foi um passo importante para:
– (A) Criar novos impostos
– (B) Estabelecer as leis do novo Brasil independente
– (C) Fazer a guerra com Portugal
– (D) Permitir a volta de Dom João VI
13. Qual a importância da Adesão do Pará para a consolidação da Independência?
– (A) Garantiu a proteção do exército português
– (B) Comprovou a união das províncias brasileiras
– (C) Impediu conflitos entre os brasileiros
– (D) Trouxe riquezas ao país
14. A adesão do Pará foi um exemplo de autonomia no Brasil. O que isso significa?
– (A) O estado atuando de forma independente de Portugal
– (B) O estado não podendo tomar decisões
– (C) O Brasil unindo-se à Europa
– (D) O Pará se separando do Brasil
15. Qual era o sentimento dos habitantes do Pará após a independência?
– (A) Alegria e celebração pela liberdade
– (B) Indiferença e desinteresse
– (C) Medo de represálias
– (D) Revolta contra o novo governo
16. Como se chamavam os apoiadores da independência no Brasil?
– (A) Liberais
– (B) Nacionalistas
– (C) Independentes
– (D) Patriotas
17. O que levou a algumas províncias a resistirem à Independência do Brasil?
– (A) Apoio de países estrangeiros
– (B) Lealdade à coroa portuguesa
– (C) Medo de mudanças profundas
– (D) Desejo de mais liberdade
18. Qual era o objetivo da independência dos diversos estados do Brasil?
– (A) Criar uma única nação forte e unida
– (B) Dividir o Brasil em pequenos países
– (C) Proclamar a monarquia portuguesa
– (D) Conquistar novas terras
19. Após a Independência, que tipo de governo foi estabelecido no Brasil?
– (A) Monarquia absoluta
– (B) República
– (C) Monarquia constitucional
– (D) Ditadura
20. Como a história da Independência do Brasil e a adesão do Pará é ensinada atualmente?
– (A) Apenas como uma data histórica
– (B) Como parte da formação da identidade nacional
– (C) Sem relevância para os dias de hoje
– (D) De maneira simplificada, sem detalhes
Gabarito
1. C – A luta contra taxas e impostos pela coroa portuguesa gerou insatisfação nas colônias.
2. C – Dom Pedro I proclamou a Independência.
3. B – A data da Independência é 7 de setembro de 1822.
4. A – Expressa a necessidade de escolha entre lutar pela liberdade ou se submeter ao domínio.
5. B – O Pará foi uma das primeiras províncias a aderir.
6. A – O Pará aderiu à independência em 10 de julho de 1822.
7. B – O Pará era uma província pouco conhecida e isolada.
8. A – Francisco de Souza e Lima foi um importante governador na época.
9. C – As tropas portuguesas resistiram a novos poderes.
10. B – A adesão foi noticiada em jornais da época.
11. C – A criação de um governo independente resultou em novas leis e impostos.
12. B – A Assembleia Constitucional foi vital para a legislação brasileira.
13. B – A adesão demonstrava unidade entre as províncias.
14. A – Significa atuar sem a influência de Portugal.
15. A – Muitos celebraram a conquista da liberdade.
16. D – Patriotas apoiavam a causa da independência.
17. B – Lealdade à coroa causou resistência em algumas províncias.
18. A – O objetivo era criar uma nação unida.
19. C – O Brasil tornou-se uma monarquia constitucional após a independência.
20. B – A história é ensinada como fundamental para a identidade nacional e a formação do país.
Justificativas:
As questões foram elaboradas para promover o entendimento dos principais eventos em torno da Independência do Brasil e a adesão do Pará, estimulando o conhecimento histórico de forma contextualizada e significativa. As respostas associadas a cada questão foram fundamentadas em informações históricas relevantes, que fornecem um entendimento básico e crítico ao aluno sobre a importância desse momento na formação do Brasil contemporâneo.
