Nesta atividade, o aluno com deficiência visual irá explorar uma história através de elementos sensoriais e táteis, estimulando a interpretação de texto de maneira lúdica. O objetivo é promover a leitura e a compreensão por meio de experiências concretas, utilizando materiais que permitem ao aluno interagir e sentir a narrativa.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais táteis e sonoros que representem a história, permitindo que o aluno sinta e ouça os elementos da narrativa.

• As histórias devem ser contadas de forma oral, com ênfase nas descrições sensoriais, para facilitar a compreensão.

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Materiais e Recursos

Histórias em formato de áudio (gravações de leitura de histórias).

• Objetos táteis que representem elementos da história (ex: brinquedos, tecidos, objetos do cotidiano).
• Fichas em braile ou em papel texturizado para identificação de personagens e cenários.
• Caixa sensorial (uma caixa com diferentes texturas e cheiros relacionados à história).

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1. Preparação (5 minutos)

   Organize os materiais em um espaço acessível e confortável para o aluno.

2. Leitura da História (10 minutos)

   Coloque a gravação da história e peça ao aluno para ouvir atentamente.

• Enquanto a história é narrada, incentive o aluno a explorar os objetos táteis e a caixa sensorial.

1. Interação com os Materiais (10 minutos)

   Após a leitura, pergunte ao aluno sobre os objetos que ele tocou e como eles se relacionam com a história.

• Estimule o aluno a descrever os sentimentos que ele pode associar aos diferentes elementos sensoriais.

1. Encerramento (5 minutos)

   Pergunte ao aluno sobre sua parte favorita da história e incentive-o a usar os objetos para recriar essa parte, se possível.

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Estratégias de Apoio

Use uma linguagem simples e clara durante toda a atividade.

• Esteja presente para fornecer suporte físico e emocional, ajudando o aluno a manipular os objetos e a caixa sensorial.
• Repita informações se necessário, garantindo que o aluno tenha compreendido as instruções e o conteúdo da história.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na atividade, observando sua interação com os materiais e sua capacidade de expressar suas percepções.

• Pergunte de forma aberta sobre como ele se sentiu em relação à história e aos objetos, valorizando suas respostas independentemente da forma como se comunicam.

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Variações e Extensões

Introduza novos elementos sensoriais relacionados a outras histórias, ampliando o repertório do aluno.

• Crie um “livro sensorial” com diferentes texturas e sons, que o aluno pode explorar em casa.

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Tecnologias Assistivas

Use aplicativos de leitura em voz alta, que podem ajudar na audição de histórias.

• Ofereça dispositivos com ampliação de som, se o aluno tiver baixa visão, para melhor percepção da história.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade proporciona uma experiência rica e inclusiva, permitindo que o aluno com deficiência visual se envolva na interpretação de textos de maneira lúdica e sensorial.