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Nesta atividade, o aluno irá explorar gráficos de forma interativa e lúdica, utilizando objetos do dia a dia para criar e observar gráficos simples. O objetivo é que ele entenda a representação visual de dados de uma maneira concreta e divertida.

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Adaptações Específicas

Instruções claras e diretas, evitando frases longas.

• Uso de recursos visuais (como cartões coloridos) para representar informações.
• Atividade com movimento para ajudar a canalizar a agitação do aluno.
• Interações e feedback positivo durante toda a atividade.

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Materiais e Recursos

Cartões coloridos (vermelho, azul, verde e amarelo)

• Um recipiente grande (como uma caixa ou balde)
• Um espaço amplo para movimentação
• Fita adesiva colorida para criar um gráfico no chão
• Brinquedos pequenos ou objetos do cotidiano (como tampinhas de garrafa)
• Relógio ou cronômetro (para monitorar o tempo)

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1. Preparação (5 minutos)

   Organize os cartões coloridos em uma mesa.

• No chão, use a fita adesiva para desenhar um gráfico simples com duas linhas: uma para “tampinhas” e outra para “brinquedos”.

1. Introdução aos Gráficos (5 minutos)

   Mostre ao aluno os cartões e explique que cada cor representa uma quantidade diferente.

• Diga que ele vai ajudar a criar um gráfico com as tampinhas e brinquedos.

1. Coleta de Dados (10 minutos)

   Peça ao aluno para escolher um objeto (tampinha ou brinquedo) e contar quantos ele tem.

• Ajude-o a colocar o objeto na linha correspondente do gráfico no chão, explicando que isso é como um gráfico.

1. Observação do Gráfico (5 minutos)

   Pergunte ao aluno qual linha tem mais objetos e qual tem menos.

• Incentive-o a tocar e sentir os objetos enquanto fala sobre o que eles representam.

1. Encerramento (5 minutos)

   Revise o que foi aprendido sobre gráficos.

• Diga que ele fez um ótimo trabalho e que a próxima vez pode fazer um gráfico de outra forma.

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Estratégias de Apoio

Fique atento ao tempo e incentive pausas, se necessário.

• Use reforços positivos sempre que o aluno realizar uma tarefa.
• Esteja preparado para adaptar a atividade, caso o aluno mostre desinteresse.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno e como ele interage com os objetos e o gráfico.

• Pergunte sobre o que ele aprendeu ao final da atividade, usando perguntas simples.
• Registre se ele demonstrou compreensão através da manipulação dos objetos.

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Variações e Extensões

Crie gráficos diferentes com objetos de diferentes formas (cantos, cilindros).

• Faça uma atividade em grupo para comparar gráficos de diferentes alunos.
• Utilize frutas cortadas como um gráfico comestível.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de gráficos simples em tablets, que permitem ao aluno criar gráficos digitalmente.

• Jogos interativos que envolvem gráficos e contagem.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade visa promover uma aprendizagem significativa e inclusiva, respeitando as necessidades do aluno com TEA e estimulando seu envolvimento na matemática de maneira divertida! 🎉📊