Prova de Arte: Explore o Mundo da Video Dança no 9º Ano!
Tema: Video dança
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Arte
Questões: 20
Prova de Arte – Tema: Video Dança
Instruções
Leia atentamente cada uma das questões a seguir e marque a alternativa que você considera correta. A prova é composta por 20 questões do tipo múltipla escolha, que exploram diferentes aspectos da video dança. Boa sorte!
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Questões
1. O que é Video Dança?
– A) Uma forma de dança executada somente em palcos.
– B) Uma combinação de dança e tecnologia, onde a dança é registrada em vídeo.
– C) Um estilo musical caracterizado por danças coreografadas.
– D) Um tipo de dança que não utiliza música.
2. Qual dos seguintes elementos é fundamental na Video Dança?
– A) A iluminação.
– B) O uso exclusivo de dançarinos amadores.
– C) A exclusão de qualquer tipo de tecnologia.
– D) O uso de um único plano de gravação.
3. Qual é a função do movimento na Video Dança?
– A) Apenas servir como um fundo musical.
– B) Criar uma narrativa visual junto com o vídeo.
– C) Substituir a música completamente.
– D) Reduzir o tempo de gravação.
4. Qual foi um dos primeiros movimentos na Video Dança?
– A) O balé clássico.
– B) O cinema experimental dos anos 1960.
– C) O jazz dance contemporâneo.
– D) A dança de rua.
5. Como a Video Dança pode ser utilizada em projetos educacionais?
– A) Para ensinar apenas teorias de dança.
– B) Como uma ferramenta de expressão artística e exploração criativa.
– C) Apenas para entretenimento em festas.
– D) Para eliminar o contato físico entre os alunos.
6. Em uma produção de Video Dança, qual destes aspectos é considerado durante a gravação?
– A) Apenas a escolha da música.
– B) A coreografia e a interação com a câmera.
– C) O tipo de roupa que os dançarinos usam.
– D) A quantidade de dançarinos disponíveis.
7. Qual é a relação entre Video Dança e movimento social?
– A) A Video Dança não pode abordar questões sociais.
– B) A Video Dança pode ser uma forma de protesto e expressão cultural.
– C) Video Dança ignora os contextos sociais.
– D) O tema da Video Dança deve ser exclusivamente comercial.
8. Qual é o papel da edição na produção de Video Dança?
– A) Apenas para adicionar música.
– B) Para conectar danças diferentes sem lógica.
– C) Para criar ritmo, fluidez e um envolvimento emocional na obra.
– D) Edição não desempenha nenhum papel.
9. Dentre as opções abaixo, qual é uma característica da Video Dança?
– A) Ausência de enredo.
– B) Estrutura narrativa que pode ser linear ou não.
– C) Uso irrestrito de imagens estáticas.
– D) Limitação a danças tradicionais.
10. Quais ferramentas tecnológicas são comumente usadas na Video Dança?
– A) Apenas câmeras de vídeo convencionais.
– B) Computadores para edição e softwares de animação.
– C) Documentos de texto.
– D) Nenhuma tecnologia é usada.
11. Como a Video Dança pode interagir com outras artes?
– A) Apenas de forma isolada.
– B) Através da integração de música, teatro e artes visuais.
– C) Sem qualquer colaboração com outras formas artísticas.
– D) Ao se restringir apenas à dança.
12. Quais aspectos devem ser considerados ao criar uma coreografia para Video Dança?
– A) Somente o tipo de música escolhida.
– B) A relação entre o movimento, o espaço e a câmera.
– C) A exclusão da performance ao vivo.
– D) A duração da música.
13. Qual é a importância do público na Video Dança?
– A) O público não tem importância na Video Dança.
– B) A video dança é feita exclusivamente para o criador.
– C) O público pode influenciar as temáticas e a recepção das obras.
– D) Os espectadores devem permanecer em silêncio absoluto.
14. Na Video Dança, qual é a função dos ambientes?
– A) Servir apenas como cenários vazios.
– B) Ajudar a contar a história e criar ambientes emocionais.
– C) Não tem relevância para a narrativa.
– D) Limitam as possibilidades criativas.
15. Que tipo de mensagem a Video Dança pode transmitir?
– A) Mensagens exclusivamente comerciais.
– B) Reflexões sobre a condição humana, política e social.
– C) Mensagens sem qualquer contexto.
– D) Exclusivamente mensagens de entretenimento.
16. Como a prática da Video Dança pode beneficiar os alunos?
– A) Somente aumentando o tempo de tela.
– B) Desenvolvendo habilidades artísticas, críticas e tecnológicas.
– C) Sem impacto no crescimento pessoal.
– D) Apenas como um passatempo.
17. O que a BNCC propõe em relação à Arte e Video Dança?
– A) A Arte deve ser ensinada de maneira tradicional, sem inovações.
– B) A inclusão de variadas linguagens artísticas como parte da formação integral do aluno.
– C) O foco deve ser apenas em artes visuais.
– D) As experiências artísticas não têm valor educativo.
18. Como é melhor descrever uma performance de Video Dança?
– A) Uma apresentação ao vivo sem gravação.
– B) Um trabalho audiovisual que combina editoração e interpretação corporal.
– C) Um simples vídeo feito com dança.
– D) Algo que só se vê na televisão.
19. Qual destes movimentos de dança é frequentemente presente na Video Dança contemporânea?
– A) Dança clássica.
– B) Dança contemporânea e urbana.
– C) Dança folclórica.
– D) Dança apenas no estilo balé.
20. A Video Dança é considerada um gênero híbrido. O que isso significa?
– A) Que é uma dança que deve ser sempre apresentada ao vivo.
– B) Que combina elementos de dança com diferentes formas de expressão audiovisual.
– C) Que mistura apenas dança e teatro.
– D) Que é um tipo de dança exclusiva para dançarinos profissionais.
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Gabarito
1. B – A Video Dança é uma intersecção entre dança e tecnologia, ideal para registro e criação artística.
2. B – O uso da coreografia e da interação com a câmera são vitais para a narrativa.
3. B – O movimento é essencial para contar histórias e expressar emoções visualmente.
4. B – O cinema experimental dos anos 1960 é um precursor importante da Video Dança.
5. B – A Video Dança pode ser uma forma de explorar a criatividade e a expressão artística no ambiente educacional.
6. B – A coreografia deve dialogar com a câmera para enriquecer a produção.
7. B – A Video Dança pode abordar questões sociais, usando a dança como forma de protesto ou comentário cultural.
8. C – A edição é crucial para criar uma conexão emocional e fluidez no vídeo.
9. B – A Video Dança pode ter narrativas sofisticadas, com ou sem enredo.
10. B – A edição de vídeo e softwares são fundamentais para a criação da Video Dança.
11. B – A Video Dança frequentemente colabora com várias formas artísticas, enriquecendo a obra.
12. B – A relação entre movimento, espaço e câmera é vital para uma performance impactante.
13. C – O público pode ter um papel ativo na recepção e interpretação da Video Dança.
14. B – Ambientes ajudam a criar contextos e emoções que complementam a dança.
15. B – A Video Dança pode tratar de temas sociais, culturais e existenciais.
16. B – Oferece desenvolvimento artístico e tecnológico aos alunos.
17. B – A BNCC valoriza experiências artísticas variadas, incluindo a Video Dança.
18. B – A Video Dança é um gênero que combina coreografia com audiovisual.
19. B – A dança contemporânea e urbana são frequentemente exploradas na Video Dança.
20. B – Híbrido refere-se à fusão de dança com múltiplos meios de expressão audiovisual.
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Use esta prova para aprofundar seu conhecimento sobre Video Dança e suas diversas facetas artísticas, sociais e tecnológicas!
