Simulado SAEB – 9º Ano EF – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: Escola Estadual Exemplar

Aluno: ________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 50 minutos.

Questões

1. Texto: “Naquela manhã ensolarada, Maria decidiu ir ao parque e levar seu cachorro para passear. O sol brilhava e as flores estavam coloridas.” Qual a informação explícita sobre o que Maria fez?

   • A) Maria foi ao cinema.
   • B) Maria decidiu ir ao parque.
   • C) Maria não gostava de passear.
   • D) Maria ficou em casa.

2. Texto: “O dia estava tão bonito que parecia um quadro pintado à mão.” O que a expressão “quadro pintado à mão” sugere sobre o dia?

   • A) O dia era comum.
   • B) O dia era feio.
   • C) O dia era muito bonito.
   • D) O dia era chuvoso.

3. Texto: “No último feriado, os alunos organizaram uma feijoada para arrecadar fundos para a escola.” Qual é o tema principal do texto?

   • A) A feijoada.
   • B) A arrecadação de fundos.
   • C) O feriado.
   • D) A escola.

4. Texto: “A professora disse que quem não trouxesse o trabalho estaria reprovado.” Qual é a finalidade desse aviso?

   • A) Incentivar os alunos a não fazer o trabalho.
   • B) Informar sobre as consequências de não entregar o trabalho.
   • C) Promover a amizade entre os alunos.
   • D) Mostrar a importância das férias.

5. Texto: “Embora a chuva caísse forte, o jogo de futebol continuou.” O que essa frase indica sobre o jogo?

   • A) O jogo foi cancelado.
   • B) O jogo não foi afetado pela chuva.
   • C) O jogo foi interrompido.
   • D) O jogo aconteceu em um dia ensolarado.

6. Texto: “Os alunos da turma 9A são os mais dedicados e sempre ajudam os mais novos.” Qual é a tese do texto?

   • A) Alunos da 9A não ajudam os mais novos.
   • B) A dedicação dos alunos da 9A é notável.
   • C) Os alunos não gostam de estudar.
   • D) Todos os alunos são iguais.

7. Texto: “Era uma vez uma cidade onde todos eram felizes, até que um dia, um dragão apareceu.” Qual é o conflito gerador do enredo?

   • A) A felicidade da cidade.
   • B) A aparição do dragão.
   • C) A rotina dos moradores.
   • D) A paz entre as criaturas.

8. Texto: “Ele sempre conta as melhores piadas, mas ninguém sabe se ele está falando sério.” Que efeito de humor está presente nesse texto?

   • A) Ele é muito sério.
   • B) Ele é um contador de histórias.
   • C) Há uma ironia na forma como ele fala.
   • D) Ele não é engraçado.

9. Texto: “O filme que assistimos ontem era tão emocionante que todos estavam grudados na tela.” O que significa “grudados na tela”?

   • A) Estavam desinteressados.
   • B) Estavam assistindo com muita atenção.
   • C) Estavam conversando.
   • D) Estavam saindo do cinema.

10. Texto: “As redes sociais podem ser uma forma de comunicação eficaz, mas também podem causar problemas.” Qual é a finalidade desse texto?

    • A) Criticar as redes sociais.
    • B) Apresentar uma visão equilibrada sobre as redes sociais.
    • C) Incentivar o uso excessivo das redes sociais.
    • D) Mostrar que a comunicação é desnecessária.

Gabarito Comentado

1. B – Maria decidiu ir ao parque. (D1)
2. C – O dia era muito bonito. (D3)
3. B – A arrecadação de fundos. (D6)
4. B – Informar sobre as consequências de não entregar o trabalho. (D12)
5. B – O jogo não foi afetado pela chuva. (D4)
6. B – A dedicação dos alunos da 9A é notável. (D7)
7. B – A aparição do dragão. (D10)
8. C – Há uma ironia na forma como ele fala. (D16)
9. B – Estavam assistindo com muita atenção. (D4)
10. B – Apresentar uma visão equilibrada sobre as redes sociais. (D12)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma ferramenta de avaliação diagnóstica. O professor deve orientar os alunos a lerem cuidadosamente cada texto e a analisarem as alternativas antes de escolher a resposta. Após a correção, discuta as questões com os alunos, promovendo um debate sobre as respostas corretas e os conceitos abordados. Utilize o gabarito comentado para esclarecer dúvidas e reforçar o aprendizado sobre interpretação de texto, identificação de teses e temas, e efeitos de linguagem.