Prova de Matemática Básica para 1º Ano: Questões Diversificadas
Tema: matematica basica
Etapa/Série: 1º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 15
Prova de Matemática – 1º Ano
Nome do Aluno: ______________________________________
Data: ____/____/____
Instruções: Leia as questões com atenção e responda com calma. Use lápis ou caneta para assinalar suas respostas.
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Questões de Múltipla Escolha
1. ( ) Qual é o resultado da soma 5 + 3?
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
2. ( ) Se eu tenho 2 maçãs e ganho 3 a mais, quantas maçãs eu terei no total?
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
3. ( ) Qual dos números abaixo é um número ordinal?
a) 4
b) 1º (primeiro)
c) 10
d) 20
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Questões Verdadeiro ou Falso
4. ( ) O número 12 é o mesmo que uma dúzia.
5. ( ) O número 15 é maior que o número 25.
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Complete as Frases
6. Para formar uma meia dúzia, precisamos de ________________ (número).
7. O número que vem após o 10 é ________________.
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Questões Dissertativas
8. Descreva como fazer a adição de 7 + 2. O que você faz primeiro?
9. Crie um problema de subtração e resolva-o. Por exemplo: “Eu tinha 10 balas, dei 4 para meu amigo. Quantas balas me sobraram?” Quantas balas eu tenho?
10. Desenhe 5 círculos e escreva o total de círculos que você desenhou.
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Leitura Interpretativa
11. Leia a frase: “Eu tenho 8 laranjas. Minha mãe comprou mais 4 laranjas.”
– Quantas laranjas eu terei agora? __________________
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Sequência Numérica
12. Complete a sequência numérica: 1, 2, 3, ____, ____, 6, 7, 8, ____, 10.
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Resolver Problemas
13. Se em uma sala há 5 mesas e em cada mesa estão sentadas 4 crianças, quantas crianças há na sala?
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Questões de Análise e Aplicação
14. Olhe a imagem de um cesto com maçãs. Se o cesto tem 8 maçãs e você come 3, quantas maçãs sobram? __________________
15. Forme uma frase com a seguinte situação: “Eu tenho 10 balas.” e “Eu dei 3 para meu amigo.”
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Gabarito
1. c) 8 – A soma de 5 + 3 é 8.
2. c) 5 – Somando 2 + 3 = 5.
3. b) 1º (primeiro) – Números ordinais indicam posição.
4. V – Verdadeiro, 12 é uma dúzia.
5. F – Falso, 15 é menor que 25.
6. 6 – Para formar uma meia dúzia precisamos de 6.
7. 11 – O número que vem após 10 é 11.
8. Resposta pessoal do aluno sobre o processo da adição.
9. Resposta pessoal, mas deve incluir um problema válido e sua solução.
10. O total deve ser 5 círculos.
11. 12 laranjas – 8 + 4 = 12.
12. 4, 5, 9 – Preencher a sequência corretamente.
13. 20 crianças – 5 mesas x 4 crianças = 20.
14. 5 maçãs – 8 – 3 = 5.
15. Resposta criativa e coerente do aluno relacionada ao contexto.
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Essa estrutura de prova proporciona uma avaliação diversificada e acessível, promovendo o entendimento em matemática básica e alinhando-se às diretrizes curriculares.
