“Prova de Língua Portuguesa: Habilidades em Gêneros Textuais”

Tema: habilidades 3ª unidade genero textuais
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10

Prova de Língua Portuguesa – 4º Ano

Tema: Habilidades 3ª Unidade – Gêneros Textuais

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções: Leia atentamente cada questão e marque a alternativa correta. Boa sorte!

Questões

  1. 1. O que caracteriza um gênero textual?

    • A) A quantidade de páginas que ele possui.
    • B) Os elementos formais e as funções sociais que ele cumpre.
    • C) O nome do autor que o escreveu.
    • D) A leitura que as pessoas fazem dele.

  2. 2. Qual dos seguintes textos é um exemplo de um gênero textual narrativo?

    • A) Uma receita de bolo.
    • B) Um conto de fadas.
    • C) Uma reportagem de jornal.
    • D) Um poema.

  3. 3. As cartas são um gênero textual que servem para:

    • A) Contar histórias de forma criada.
    • B) Comunicar-se diretamente com outra pessoa.
    • C) Descrever lugares.
    • D) Explicar regras de jogos.

  4. 4. O que é um texto instrucional?

    • A) Um texto que narra acontecimentos.
    • B) Um texto que ensina ou orienta sobre como fazer algo.
    • C) Um texto que apresenta informações sobre o mundo.
    • D) Um texto que expressa sentimentos.

  5. 5. Ao ler uma poesia, é fundamental prestar atenção:

    • A) Apenas nas rimas.
    • B) Nas metáforas e na musicalidade das palavras.
    • C) Nos nomes dos autores.
    • D) No número de versos.

  6. 6. Em que tipo de texto encontramos frequentemente um típico “chamada de capa”?

    • A) Em poemas.
    • B) Em notícias de jornal.
    • C) Em receitas.
    • D) Em contos de fadas.

  7. 7. Qual a principal finalidade de um texto descritivo?

    • A) Contar uma história.
    • B) Convencer o leitor a fazer algo.
    • C) Dar informações detalhadas sobre pessoas, lugares ou objetos.
    • D) Apresentar opiniões pessoais.

  8. 8. Em uma fábula, geralmente encontramos:

    • A) Somente seres humanos.
    • B) Animais que falam e ensinam lições morais.
    • C) Receitas e instruções.
    • D) Descrições de acontecimentos históricos.

  9. 9. Leia o trecho abaixo:

    “Era uma vez um leão muito orgulhoso que não gostava de dividir sua comida.”

    Esse trecho representa qual gênero textual?

    • A) Texto instrucional.
    • B) Narrativa.
    • C) Descritivo.
    • D) Persuasivo.

  10. 10. Qual das características a seguir NÃO é comum em um texto argumentativo?

    • A) Justificativas para defender uma opinião.
    • B) Relação de causa e efeito.
    • C) Apresentação de uma história fictícia.
    • D) Uso de dados e informações para reforçar argumentos.

Gabarito

  1. B) Os elementos formais e as funções sociais que ele cumpre.
    Justificativa: Gêneros textuais possuem características específicas que os fazem cumprir diferentes funções sociais.
  2. B) Um conto de fadas.
    Justificativa: Contos de fadas são narrativas que contam histórias de maneira estruturada.
  3. B) Comunicar-se diretamente com outra pessoa.
    Justificativa: Cartas têm o propósito de comunicação pessoal.
  4. B) Um texto que ensina ou orienta sobre como fazer algo.
    Justificativa: Textos instrucionais são projetados para orientar o leitor em ações específicas.
  5. B) Nas metáforas e na musicalidade das palavras.
    Justificativa: Poemas utilizam elementos poéticos que vão além da mera leitura das rimas.
  6. B) Em notícias de jornal.
    Justificativa: A chamada de capa é uma característica marcante das notícias para chamar a atenção do leitor.
  7. C) Dar informações detalhadas sobre pessoas, lugares ou objetos.
    Justificativa: Textos descritivos focam na representação detalhada de realidades.
  8. B) Animais que falam e ensinam lições morais.
    Justificativa: Fábulas são conhecidas por serem narrativas sobre animais com moral.
  9. B) Narrativa.
    Justificativa: O trecho é um exemplo típico de narrativa, apresentando um enredo.
  10. C) Apresentação de uma história fictícia.
    Justificativa: Textos argumentativos focam na defesa de ideias e não na narrativa fictícia.


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