Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre preposições através de uma abordagem interativa e prática. O objetivo é compreender o uso de preposições em frases simples, utilizando recursos visuais e atividades que estimulem a participação ativa do aluno.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e símbolos para representar as preposições.

• Frases curtas e simples para facilitar a compreensão.
• Tempo adicional para a realização das tarefas.
• Apoio visual disponível em cada etapa da atividade.

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Materiais e Recursos

Cartões com preposições escritas e ilustradas (ex: “em”, “sobre”, “para”, “com”).

• Folhas de papel em branco.
• Canetinhas coloridas.
• Quadro branco ou flip chart.
• Fichas com frases simples para completar.
• Recursos audiovisuais (se possível, um vídeo curto com exemplos de preposições).

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1. Introdução (5 minutos)

   Iniciar a aula apresentando um vídeo curto que ilustre o uso de preposições de maneira lúdica.

• Perguntar ao aluno se ele reconhece algumas preposições que aparecem no vídeo.

1. Apresentação das Preposições (10 minutos)

   Mostrar os cartões com as preposições, explicando cada uma com exemplos visuais.

• Pedir ao aluno que associe cada preposição com uma imagem correspondente.

1. Atividade de Completar Frases (15 minutos)

   Entregar fichas com frases incompletas, onde o aluno deve escolher a preposição correta entre as opções fornecidas.

• Permitir que o aluno utilize os cartões para ajudá-lo a escolher a resposta.

1. Criação de Frases (10 minutos)

   Solicitar que o aluno crie 2 ou 3 frases utilizando preposições, utilizando as canetinhas para escrever em folhas de papel.

• Incentivar a criatividade, permitindo que desenhe imagens relacionadas às frases.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Pedir ao aluno que compartilhe suas frases com o professor, se sentir confortável.

• Reforçar positivamente as tentativas e acertos, independentemente do resultado.

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Estratégias de Apoio

Oferecer exemplos adicionais e reforçar a aprendizagem com feedback positivo.

• Utilizar linguagem simples e clara durante toda a atividade.
• Proporcionar um ambiente tranquilo para minimizar distrações.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno na atividade prática e sua capacidade de completar as frases.

• Considerar a qualidade da interação e o esforço demonstrado, ao invés de se concentrar apenas em respostas corretas.
• Utilizar uma escala simples (por exemplo, “ótimo”, “bom”, “precisa melhorar”) para feedback.

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Variações e Extensões

Se o aluno se sentir confortável, fazer uma atividade em grupo, onde todos compartilham frases e ilustram a utilização das preposições.

• Incluir jogos de palavras, onde o aluno deve encontrar ou criar novas frases usando preposições.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de aprendizagem que ofereçam exercícios interativos sobre preposições.

• Incorporar vídeos educativos que expliquem o uso das preposições de forma divertida.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura deve proporcionar um ambiente de aprendizagem inclusivo e engajador, promovendo o entendimento das preposições de forma acessível e prática.