Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre a importância de cuidar do corpo e prevenir doenças. O objetivo é que ele compreenda hábitos saudáveis e como essas práticas podem ajudar a evitar doenças. Através de uma atividade prática e visual, o aluno poderá explorar o tema de forma envolvente.

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Adaptações Específicas

Use linguagem simples e clara, evitando jargões científicos.

• Para facilitar a compreensão, utilize imagens e ícones que representem os hábitos saudáveis (por exemplo, escovar os dentes, lavar as mãos).
• Crie um ambiente tranquilo, sem muitas distrações, para facilitar a concentração do aluno.
• Ofereça um timer visual para que o aluno possa acompanhar o tempo disponível para cada parte da atividade.

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Materiais e Recursos

Cartolinas ou papéis coloridos

• Canetinhas ou lápis coloridos
• Imagens de hábitos saudáveis (impressas ou recortadas de revistas)
• Cola
• Tesoura (se o aluno estiver confortável em usar)
• Fichas com perguntas sobre prevenção de doenças
• Timer visual (pode ser um relógio grande ou um aplicativo que mostre o tempo de forma clara)

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1.

Introdução (5 minutos)

Apresente o tema “Cuidado com o Corpo” usando uma imagem central (ex.:

desenho de uma pessoa com balões de fala sobre hábitos saudáveis).

• Pergunte ao aluno o que ele já sabe sobre o tema.

1. Exploração dos Hábitos Saudáveis (10 minutos)

   Mostre as imagens de hábitos saudáveis e converse sobre cada uma.

• Peça ao aluno para escolher três hábitos que ele considera mais importantes e desenhar ou colar as imagens em uma cartolina.

1. Criação do Cartaz (10 minutos)

   O aluno deve organizar as imagens e escrever (ou ditar, se preferir) uma frase simples sobre cada hábito.

• Incentive-o a usar cores diferentes para destacar cada parte.

1. Compartilhamento e Reflexão (5 minutos)

   Peça ao aluno que apresente seu cartaz para você, explicando os hábitos escolhidos.

• Faça perguntas simples para estimular a reflexão, como: “Por que você escolheu este hábito?”

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Estratégias de Apoio

Esteja atento ao tempo, mas permita que o aluno faça pausas se necessário.

• Ofereça elogios e encorajamento durante toda a atividade, reforçando a importância de suas contribuições.
• Esteja preparado para reorientar o aluno se ele se distrair ou ficar ansioso.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o cartaz do aluno, considerando não apenas o conteúdo, mas também o esforço e a criatividade.

• Utilize uma ficha de avaliação simples com critérios claros (ex.: “O aluno escolheu hábitos saudáveis?”, “O aluno explicou suas escolhas?”).
• Dê feedback positivo e sugestões para futuras atividades.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sentem confortáveis, proponha que compartilhem o cartaz com outros colegas em uma breve apresentação.

• Crie um mural na sala de aula com todos os cartazes para reforçar a aprendizagem coletiva.

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Tecnologias Assistivas

Use aplicativos de desenho ou edição de fotos que permitam ao aluno criar digitalmente seu cartaz, caso ele prefira tecnologia a papel.

• Ferramentas audiovisuais para escutar explicações sobre cuidados com a saúde.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi elaborada para garantir que o aluno com TEA tenha uma experiência de aprendizado rica e inclusiva, respeitando suas necessidades e promovendo seu engajamento. 🌟