“Prova de Língua Portuguesa: Texto e Interpretação – 7º Ano”
Tema: texto e interpretaçao
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 20
Prova de Língua Portuguesa: Texto e Interpretação – 7º Ano
Data: ____ / ____ / ____
Nome: ___________________________________________
Instruções:
- Leia cada questão com atenção.
- Marque apenas uma alternativa para cada questão.
- Responda as perguntas de forma clara e objetiva.
Questões de Múltipla Escolha
1. leitura e interpretação: Ao ler um texto, a primeira etapa para compreendê-lo é identificar:
- A) O autor do texto.
- B) O tema central do texto.
- C) O número de páginas.
- D) O título do texto.
2. contexto e interpretação: O contexto de um texto pode incluir:
- A) Apenas o autor e o título.
- B) A época em que foi escrito e as circunstâncias sociais.
- C) O número de parágrafos do texto.
- D) Apenas a linguagem utilizada.
3. identificação de recursos linguísticos: Em um texto narrativo, os diálogos são importantes porque:
- A) Aumentam o número de palavras no texto.
- B) Indicam a opinião do narrador.
- C) Ajudam a desenvolver personagens e a trama.
- D) Não têm relevância para a compreensão do texto.
4. análise de gêneros textuais: O que caracteriza um texto descritivo?
- A) Apresentação de argumentos.
- B) Narração de eventos em sequência.
- C) Descrição detalhada de pessoas, lugares ou objetos.
- D) Apelo à emoção do leitor.
5. inferência textual: Todos os textos possuem:
- A) Somente informações explícitas.
- B) Somente opiniões dos autores.
- C) Elementos que podem ser interpretados implicitamente.
- D) Informações irrelevantes que podem ser ignoradas.
6. tema e mensagem: A mensagem de um texto é:
- A) Somente a opinião do autor.
- B) A informação que o autor quer transmitir.
- C) O número de páginas do texto.
- D) O estilo de escrita do autor.
7. leitura crítica: Um leitor crítico deve ser capaz de:
- A) Aceitar qualquer informação que encontrar.
- B) Analisar e questionar as ideias apresentadas no texto.
- C) Focar apenas nas partes que gosta do texto.
- D) Ler o texto rapidamente sem questioná-lo.
8. identificação de opiniões: Considerando um artigo de opinião, qual das alternativas abaixo é uma opinião?
- A) “A água é essencial para a vida.”
- B) “O uso de plástico deve ser reduzido.”
- C) “A Terra gira em torno do Sol.”
- D) “Os humanos são seres vivos.”
9. leitura e vocabulário: O entendimento do vocabulário de um texto pode auxiliar na:
- A) Compreensão geral do tema abordado.
- B) Contagem de palavras do texto.
- C) Identificação do autor.
- D) Estrutura gramatical das frases.
10. estrutura do texto: Em um texto narrativo, qual é a função do clímax?
- A) Introduzir os personagens.
- B) Resolver o conflito.
- C) Proporcionar a maior tensão na história.
- D) Concluir a narração.
11. análise de personagens: O que é mais relevante ao caracterizar um personagem de um conto?
- A) O que ele veste.
- B) Suas motivações e ações ao longo da narrativa.
- C) O lugar onde mora.
- D) O número de aparições no texto.
12. identificação de informações: Em um texto informativo, as informações devem ser:
- A) Apenas opiniões pessoais.
- B) Claras, objetivas e precisas.
- C) Complexas e difíceis de entender.
- D) Aleatórias e desconectadas.
13. inferências e conclusões: Ao fazer inferências a partir de um texto, o leitor deve:
- A) Ignorar informações não explícitas.
- B) Considerar somente o que está descrito explicitamente.
- C) Utilizar seu conhecimento prévio e o contexto do texto.
- D) Ler o texto uma única vez.
14. linguagem figurada: A expressão “o tempo voa” é um exemplo de:
- A) Metáfora.
- B) Comparação.
- C) Interjeição.
- D) Aliteração.
15. intertextualidade: A intertextualidade é caracterizada por:
- A) A redação de textos sem relação entre si.
- B) Citações ou referências a outros textos.
- C) O uso de sinônimos de forma inadvertida.
- D) A exclusão de autores reconhecidos.
16. resumindo o texto: Para resumir um texto, é importante:
- A) Reproduzir todas as palavras do texto original.
- B) Destacar apenas as partes que não se entende.
- C) Compreender e reescrever as ideias principais de forma concisa.
- D) Copiar apenas a conclusão do texto.
17. análise crítica: Ao analisar um texto, um bom leitor deve:
- A) Concordar com tudo que está escrito.
- B) Considerar a intenção do autor e as evidências apresentadas.
- C) Ler rapidamente sem refletir.
- D) Focar apenas na aparência do texto.
18. identificação de público-alvo: Quando um texto é escrito para adolescentes, é importante que:
- A) Use uma linguagem formal e complexa.
- B) Tenha conteúdo voltado aos interesses dessa faixa etária.
- C) Seja disponibilizado em livros de difícil acesso.
- D) Ignore as tendências culturais atuais.
19. texto e coesão: A coesão em um texto refere-se a:
- A) Somente ao número de personagens.
- B) A forma como as partes do texto estão conectadas.
- C) A estética do texto.
- D) O tamanho do texto.
20. análise da intenção: A intenção do autor em um texto persuasivo é:
- A) Informar o leitor sobre um tema.
- B) Contar uma história específica.
- C) Convencer o leitor a adotar um ponto de vista.
- D) Apenas descrever eventos passados.
Gabarito
1. B – O tema central é fundamental para a compreensão inicial do texto.
2. B – O contexto envolve a época e as circunstâncias sociais que influenciam a produção do texto.
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