“Desvendando a Sílaba Tônica: Prova de Língua Portuguesa para 3º Ano”
Tema: A sílaba mais forte
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa – 3º Ano
Tema: A Sílaba mais forte
Leia atentamente as questões abaixo e responda com calma. Lembre-se de que a sílaba mais forte de uma palavra é chamada de tônica, e é importante para compreender a pronúncia e a escrita das palavras. Boa sorte!
Questões
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1. Múltipla escolha: Em qual das opções a palavra sublinhada tem a sílaba tônica corretamente identificada?
A) Alamento
B) Parafuso
C) Povore
D) Especialista
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2. Verdadeiro ou Falso: A sílaba tônica é sempre a primeira sílaba da palavra. ( )
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3. Completar: A palavra “paralhos” tem a sílaba __________ como a mais forte.
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4. Múltipla escolha: Assinale a alternativa que apresenta uma palavra com a sílaba tônica na última sílaba:
A) Pássaro
B) Café
C) Computador
D) Tatu
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5. Dissertativa: Escreva uma frase usando a palavra “banana” e destaque a sílaba tônica.
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6. Múltipla escolha: Identifique a palavra em que a sílaba tônica é a penúltima:
A) Avó
B) Mesa
C) Telefone
D) Pintura
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7. Verdadeiro ou Falso: Todas as palavras que terminam em “s” têm a última sílaba tônica. ( )
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8. Completar: A palavra “caravana” tem a sílaba __________ como a mais forte.
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9. Dissertativa: Dê dois exemplos de palavras com a sílaba tônica na primeira sílaba e escreva-as.
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10. Múltipla escolha: Qual das palavras abaixo possui a sílaba tônica na antepenúltima posição?
A) Lápis
B) Tigre
C) Computador
D) Sandália
Gabarito
- 1. B (Palavra: Parafuso; sílaba tônica: ra)
- 2. F (A sílaba tônica pode ser a primeira, a penúltima ou a última)
- 3. ra
- 4. C (Computador; sílaba tônica: ra)
- 5. Exemplo: “Eu gosto de banana.” (Sílaba tônica: na)
- 6. B (Mesa; sílaba tônica: me)
- 7. F (Não é verdade, a sílaba tônica pode variar)
- 8. va
- 9. Exemplos: “mesa” e “pato” (sílaba tônica: “me” e “pa”)
- 10. A (Lápis; sílaba tônica: lá)
Justificativas:
As questões foram elaboradas com base na compreensão do conceito de sílaba tônica, promovendo o reconhecimento e a identificação das sílabas fortes nas palavras. As questões variadas estimulam a reflexão, a análise crítica e a aplicação prática do tema, seguindo as diretrizes da BNCC para o ensino da Língua Portuguesa no 3º ano do Ensino Fundamental.

