Prova de Matemática OBMEP Mirim para o 4º Ano: Desafios e Questões
Tema: obmep mirim
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 20
Prova de Matemática – OBMEP Mirim
Nome do Aluno: _____________________________________
Data: ____/____/______
Instruções: Responda todas as questões com atenção. Leia cada enunciado cuidadosamente e escolha a alternativa correta ou desenvolva a resposta conforme solicitado.
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Questões
1. (Múltipla Escolha)
Durante a OBMEP Mirim, as crianças resolvem problemas matemáticos. Qual das operações abaixo pode ser utilizada para encontrar o resultado da soma de 45 + 32?
a) Subtração
b) Multiplicação
c) Divisão
d) Adição
2. (Múltipla Escolha)
Se Maria tem 30 balas e decide repartir igualmente entre seus 5 amigos, quantas balas cada amigo receberá?
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
3. (V/F)
( ) A OBMEP Mirim é uma competição que visa estimular o aprendizado da Matemática entre crianças de 4º e 5º anos.
( ) Os problemas da OBMEP Mirim são somente de aritmética básica, sem nenhuma aplicação prática.
4. (Dissertativa)
Explique como você resolveria o problema: “João tem 12 maçãs e quer juntar mais 8. Depois, ele dá 5 maçãs para sua irmã. Quantas maçãs João tem agora?”
Resposta: ___________________________________________________________
5. (Completar Frases)
A OBMEP Mirim se preocupa em desenvolver o ________ e o ________ dos alunos na Matemática.
6. (Múltipla Escolha)
Qual é o dobro do número 21?
a) 42
b) 40
c) 30
d) 36
7. (V/F)
( ) A multiplicação é uma forma de soma repetida.
( ) Para resolver um problema de geometria, não é necessário conhecer as formas geométricas.
8. (Dissertativa)
Crie um problema usando a operação de subtração que você gostaria de ver na OBMEP Mirim. Escreva a resposta correta para seu problema.
Resposta: ___________________________________________________________
9. (Múltipla Escolha)
Quais números representam uma sequência crescente?
a) 4, 2, 3
b) 1, 5, 9
c) 10, 8, 12
d) 7, 6, 5
10. (Completar Frases)
Uma hora tem ________ minutos e uma semana tem ________ dias.
11. (Múltipla Escolha)
Se cada pacote de lápis contém 10 lápis e você compra 3 pacotes, quantos lápis você terá no total?
a) 30
b) 20
c) 15
d) 25
12. (V/F)
( ) A divisão é o processo de juntar grupos de objetos.
( ) Em uma competição como a OBMEP, os alunos aprendem também a trabalhar em equipe.
13. (Dissertativa)
Pense em uma situação do seu dia a dia onde você utiliza a Matemática. Descreva essa situação e como você a resolve.
Resposta: ___________________________________________________________
14. (Múltipla Escolha)
Qual é o resultado da adição: 58 + 34?
a) 82
b) 92
c) 78
d) 102
15. (Completar Frases)
Um círculo tem ________ lados e um quadrado tem ________ lados.
16. (Múltipla Escolha)
Em uma competição, há 16 participantes. Se 4 deles são da mesma escola, qual fração dos participantes é da mesma escola?
a) 1/4
b) 1/2
c) 1/8
d) 1/16
17. (V/F)
( ) Números ímpares sempre terminam em 0, 2, 4, 6 ou 8.
( ) A OBMEP Mirim ajuda os alunos a resolverem desafios matemáticos diversificados.
18. (Dissertativa)
Se você tivesse que explicar a um amigo o que aprendeu na OBMEP, o que diria?
Resposta: ___________________________________________________________
19. (Múltipla Escolha)
Qual é o próximo número da sequência: 1, 3, 5, 7, __?
a) 8
b) 9
c) 10
d) 11
20. (Completar Frases)
A OBMEP é importante porque ajuda os alunos a desenvolverem o ________ e a ________ de maneira divertida.
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Gabarito
1. d – Adição é a operação correta para somar 45 + 32.
2. b – 30 balas divididas entre 5 amigos resultam em 6 balas para cada um.
3. V, F – A primeira afirmação é verdadeira, a segunda é falsa pois a OBMEP envolve múltiplas áreas e aplicações.
4. Resposta: 12 + 8 = 20; 20 – 5 = 15. João tem 15 maçãs agora.
5. Pensamento, raciocínio lógico.
6. a – O dobro de 21 é 42.
7. V, F – A primeira afirmação é verdadeira; a segunda é falsa, pois é essencial conhecer formas geométricas.
8. Resposta pessoal, como: “Se eu tenho 10 maçãs e dou 2 para um amigo, quantas eu fico?”.
9. b – A sequência 1, 5, 9 é crescente.
10. 60, 7.
11. a – 3 pacotes de 10 lápis totalizam 30 lápis.
12. F, V – A primeira afirmativa é falsa; a segunda é verdadeira.
13. Resposta pessoal, incluindo exemplos do cotidiano.
14. b – 58 + 34 é igual a 92.
15. 0, 4.
16. a – 4 de 16 é 1/4.
17. F, V – Números ímpares não terminam em 0, 2, 4, 6 ou 8; a segunda é verdadeira.
18. Resposta pessoal sobre aprendizado e experiências.
19. b – A sequência é composta apenas de números ímpares; o próximo é 9.
20. Lógica, resolução de problemas.
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Essa prova visa avaliar as habilidades matemáticas dos alunos de 4º ano, incentivando a lógica e o raciocínio crítico alinhado à proposta da OBMEP Mirim.
