Questões de Língua Portuguesa: Desempenho Nível 7 – 9º Ano
Tema: criar questões com esse nivel Nível 7 – Desempenho maior ou igual a 350 e menor que 375 • Localizar informações explícitas, ideia principal e expressão que causa humor em contos, crônicas e artigos de opinião. • Identificar variantes linguísticas em letras de música. • Reconhecer a finalidade e a relação de sentido estabelecida por conjunções em lendas e crônicas. Fonte: https://download.inep.gov.br/publicacoes/institucionais/avaliacoes_e_exames_da_educacao_basica/escalas_de_proficiencia_do_saeb.pdf
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 5
Prova de Língua Portuguesa – 9º Ano
Tema: Questões de Nível 7 segundo a Escala de Proficiência do SAEB
Data: __________
Nome: ____________________________
Turma: ___________
Instruções:
Leia atentamente as questões abaixo e escolha a alternativa correta. Cada questão possui uma única resposta certa.
Questão 1 – Localização de Informações
Leia o excerto de um artigo de opinião: “A educação é não apenas uma ferramenta de transformação social, mas também um direito fundamental. Sem ela, muitos jovens ficam à margem da sociedade.”
Qual é a ideia principal apresentada nesse trecho?
a) A transformação social ocorre apenas por meio da educação.
b) A educação é um direito fundamental e essencial para a inclusão social.
c) Muitos jovens querem apenas se divertir, não se importar com a educação.
d) A sociedade é responsável pela educação dos jovens.
Questão 2 – Humor em Textos
Em uma crônica, o autor usa a expressão: “Aquele cachorro, tão pequeno, se achava o dono do quarteirão; se pudesse, exigiria a chave da cidade!”
Qual é a expressão que causa humor nesse trecho?
a) “Aquele cachorro, tão pequeno”
b) “Se achava o dono do quarteirão”
c) “Se pudesse, exigiria a chave da cidade”
d) “O quarteirão”
Questão 3 – Variantes Linguísticas
Considere a música “Rap do Silva”, que usa gírias e expressões populares. O que essas variantes linguísticas representam no contexto da letra?
a) A formalidade da língua standard.
b) A cultura e vivência do público que a música representa.
c) Um erro gramatical a ser corrigido.
d) Uma maneira de desrespeitar a língua portuguesa.
Questão 4 – Conjunções em Lendas
Leia a seguinte frase de uma lenda: “A floresta era densa, mas o explorador decidiu entrar, pois queria descobrir seus segredos.”
Quais são as conjunções que estabelecem relação de sentido entre as partes da frase?
a) “A” e “mas”
b) “Mas” e “pois”
c) “Densa” e “decidiu”
d) “Era” e “segredos”
Questão 5 – Relação de Sentido
Na crônica “O Movimento das Cadeiras”, o autor escreve: “Era uma vez um professor que decidiu que as cadeiras deveriam se mover sozinhas, pois os alunos sentavam-se nelas de qualquer jeito.”
Qual é a relação de sentido estabelecida pela conjunção “pois” nesse contexto?
a) Indica causa, justificando a ação do professor.
b) Estabelece contraste entre ideias.
c) Define a sequência temporal dos eventos.
d) Mostra uma condição a ser cumprida.
Gabarito
Questão 1:
b. A frase destaca a importância da educação como um direito que permite a inclusão dos jovens na sociedade.
Questão 2:
c. A hipérbole do cachorro “exigindo a chave da cidade” é uma maneira humorística de mostrar a pretensão do animal, contrastando com seu tamanho.
Questão 3:
b. As variantes linguísticas refletem a identidade cultural e social do grupo representado pela música, mostrando a diversidade da língua.
Questão 4:
b. A conjunção “mas” estabelece um contraste entre a densidade da floresta e a decisão do explorador; e “pois” indica a razão dessa decisão.
Questão 5:
a. A conjunção “pois” explicita a justificativa da decisão do professor em relação ao comportamento dos alunos.
Considerações Finais
As questões elaboradas têm o intuito de avaliar a compreensão crítica dos alunos sobre o funcionamento da língua portuguesa em diferentes contextos textuais, atendendo ao nível de desempenho estipulado.
