Prova de Ciências 4º Ano: Matéria e Energia com Questões Desafiadoras

Tema: Matéria e energia
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 10

Prova de Ciências – 4º Ano

Tema: Matéria e Energia

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções:

Leia todas as questões com atenção e responda da melhor forma possível. Utilize caneta azul ou preta para suas respostas.

Questões

Questão 1: (Múltipla escolha)

A matéria pode ser classificada de várias formas. Um exemplo de mistura é:

a) Água pura

b) Ar

c) Sal

d) Gelo

Questão 2: (Verdadeiro ou Falso)

Observe a afirmação: “Mudanças de estado físico, como a água virando vapor, são sempre irreversíveis.”

(a) Verdadeiro

(b) Falso

Questão 3: (Completar a frase)

Os materiais podem mudar de estado quando são ______ ou ______. Essas mudanças podem ser ______ ou ______.

Questão 4: (Dissertativa)

Explique a diferença entre transformações reversíveis e irreversíveis. Dê um exemplo de cada tipo de transformação.

Questão 5: (Múltipla escolha)

Sobre a transformação de materiais, qual dos exemplos a seguir representa uma transformação irreversível?

a) Derreter o chocolate

b) Congelar água

c) Cozinhar um ovo

d) Dissolver açúcar na água

Questão 6: (Verdadeiro ou Falso)

Observe a afirmação: “O ar que respiramos é uma mistura de gases e, portanto, é matéria.”

(a) Verdadeiro

(b) Falso

Questão 7: (Dissertativa)

Descreva como você poderia testar a transformação da água ao ser aquecida. Quais observações você faria durante esse experimento?

Questão 8: (Múltipla escolha)

Em relação às propriedades físicas da matéria, qual delas NÃO é uma propriedade que podemos observar?

a) Cor

b) Peso

c) Cheiro

d) Tempo

Questão 9: (Completar a frase)

Quando um material é queimado, ele passa por uma transformação ______, pois não podemos recuperá-lo na sua forma original.

Questão 10: (Dissertativa)

Liste e explique duas maneiras de identificar que uma mistura é formada por mais de um tipo de matéria.

Gabarito

Questão 1: b) Ar

*Justificativa: O ar é uma mistura de vários gases, enquanto a água pura, o sal e o gelo são substâncias puras.*

Questão 2: (b) Falso

*Justificativa: A água que se transforma em vapor é um exemplo de mudança de estado reversível.*

Questão 3: aquecidos; resfriados; reversíveis; irreversíveis.

*Justificativa: As mudanças de estado podem ocorrer com aquecimento e resfriamento, e as mudanças podem ser reversíveis, como a água que ferve e condensa, ou irreversíveis, como a combustão.*

Questão 4: *As transformações reversíveis são aquelas que podem ser revertidas, como a água congelando e derretendo. Já as irreversíveis não podem retornar ao estado original, como cozinhar um ovo.*

*Exemplo de transformação reversível: derreter gelo.*

*Exemplo de transformação irreversível: queimar papel.*

Questão 5: c) Cozinhar um ovo

*Justificativa: Cozinhar um ovo é uma transformação irreversível, pois não é possível voltar ao ovo cru.*

Questão 6: (a) Verdadeiro

*Justificativa: O ar realmente é uma mistura de gases e faz parte da matéria.*

Questão 7: *O aluno pode descrever um experimento em que aquece água até a fervura, observando a formação de vapor, a mudança de temperatura, e o tempo que leva para a água evaporar.*

*Justificativa: Essas observações são evidências do comportamento da água quando aquecida.*

Questão 8: d) Tempo

*Justificativa: O tempo não é uma propriedade física da matéria que podemos observar diretamente, enquanto cor, peso e cheiro são características que podem ser percebidas.*

Questão 9: irreversível.

*Justificativa: A queima de um material resulta em uma transformação que não pode ser revertida.*

Questão 10: *Possíveis respostas: 1) Observação de componentes visíveis, como a separação de grãos de areia e água em um copo; 2) Mudança de cor ou textura ao misturar, como ao adicionar corante em água.*

*Justificativa: Ambas as formas de identificação ajudam a reconhecer a presença de mais de um tipo de matéria em uma mistura.*

Essa prova foi elaborada com base nos parâmetros da BNCC, contemplando a habilidade de identificar componentes, compreender transformações e aplicar conhecimento prático no cotidiano.


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